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Authors
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Abstract(s)
O modelo de profissionalização do serviço militar exige uma procura contínua de
estratégias que permitam contribuir para atrair, recrutar e reter os militares, bem como
garantir as condições adequadas à sua reinserção profissional.
Assumindo a formação um papel essencial e prioritário neste contexto, emerge a
necessidade permanente de avaliar e rever os modelos de formação e de carreira nas Forças
Armadas, antecipando-se e projetando-se possibilidades que se traduzam em abordagens
adequadas e eficientes, alinhadas com as políticas nacionais e com o Sistema Nacional de
Qualificações (SNQ).
Partindo de um paradigma de investigação em Educação de natureza pragmática, o
presente estudo desenvolve-se de acordo com a tipologia de investigação Design-Based
Research (DBR), visando propor um modelo de formação das praças em regime de contrato
(RC) da Marinha Portuguesa que garanta a elevação das suas qualificações. Através de uma
abordagem que contempla três grandes fases (Análise/Exploração, Design/Conceção,
Avaliação/Reflexão), com sucessivas etapas e ciclos de exploração e análise, foi possível
conceber e validar um modelo de formação das praças em RC da Marinha que garanta a
elevação das qualificações.
Abstract: The professionalization model of the military service requires a continuous search for
strategies that help to attract, recruit and retain the military, as well as guarantee the
appropriate conditions for their professional reintegration.
As education and training plays an essential and priority role in this context, there is
a permanent need to evaluate and review training and career models in the Armed Forces,
anticipating and projecting possibilities that translate into adequate and efficient
approaches, in line with the national policies and with the National Qualifications System
(SNQ).
Starting from a pragmatic research paradigm in Education, the present study is
developed according to the Design-Based Research (DBR) investigation typology, aiming to
propose an educational and training model for the Portuguese Navy's enlisted on contract
regime (RC) that guarantees the elevation of their qualifications. Through an approach that
includes three major phases (Analysis/Exploration, Design/Construction,
Evaluation/Reflection), with successive stages and cycles of exploration and analysis, it was
possible to design and validate an educational and training model for the formation of the
Navy’s enlisted on RC granting to raise their qualifications.
Description
Keywords
Marinha Portuguesa Praças Regime de Contrato (RC) Qualificações Educação Formação profissional Portuguese Navy Enlisted on Contract Regime (RC) Qualifications Educational and training model