A carregar...
Publicação
Orquestrando o espelhar de uma jornada...: relatório final
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 2.7 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Com o passar dos tempos a separação entre a educação pré-escolar e o 1.º CEB tem diminuído. Contudo, apesar dos esforços realizados, verifica-se ainda um distanciamento, não só a nível físico, como também ao nível curricular e pedagógico entre contextos. Esse distanciamento dificulta a comunicação entre profissionais, a compreensão mútua do trabalho desenvolvido e, consequentemente, a articulação entre estes dois níveis educativos.
Este relatório pretende apresentar a experiência em pré-escolar e em 1.º CEB, dando conta do que foi feito no sentido de promover a proximidade entre estes dois contextos, minimizando a disparidade que se verifica.
Num primeiro momento é apresentada a caracterização da instituição, referente ao grupo heterogéneo pré-escolar com o qual tive contato. Foi neste grupo de várias idades que pretendi desenvolver um conjunto de estratégias facilitadoras do processo de transição. Realizei tal tarefa com o apoio versátil das artes tentando minimizar os efeitos negativos que esta etapa pode ter no desenvolvimento e sucesso escolar do grupo.
Num segundo momento, o relatório apresenta a experiência em contexto 1.ºCEB, norteada pela ideia de que a escola deve focalizar-se mais na criança, visando o apoio indispensável dos pais, assumindo-a como o agente ativo no processo de aprendizagem.
O papel do educador/professor, as experiências educativas e as metodologias utilizadas, suavizam a mudança entre dois contextos distintos, numa perspetiva real de continuidade educativa.
Descrição
Palavras-chave
Educação Pré-Escolar Ensino Básico 1º Ciclo Práticas Educativas Prática Pedagógica