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Mãe, tenho medo...
| dc.contributor.advisor | Soveral, Maria Manuela | |
| dc.contributor.author | Maleita, Catarina Isabel Nobre | |
| dc.date.accessioned | 2016-11-25T09:44:25Z | |
| dc.date.available | 2016-11-25T09:44:25Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description | Mestrado, Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria, 2014, Escola Superior de Enfermagem de Lisboa | |
| dc.description.abstract | Procedimentos invasivos, como a vacinação, são sem dúvida momentos que causam ansiedade, medo e dor nas crianças. Para os pais prepará-las para estes momentos, quando se fala da vacinação aos 5 anos, é complicado. Os pais/família têm um papel fundamental no desenvolvimento da criança, pelo que a sua participação nos cuidados é essencial. Cabe ao Enfermeiro Especialista de Saúde da Criança e do Jovem (EESCJ) apoiar os pais/família na expressão dos medos, dúvidas e angústias. O sucesso de um procedimento depende da parceria no cuidar que se estabelece com os pais/família em colaboração com a criança, envolvendo empatia, respeito, disponibilidade, confiança, carinho, conhecimento, conforto e familiaridade. O EESCJ deve promover o bem-estar e a saúde da criança, e prevenir a doença, apoiado no desenvolvimento de competências que lhe permitem lidar com situações que alterem o funcionamento familiar. Este relatório surge da implementação do projeto: “Mãe, tenho medo@”-Preparação da criança de 5 anos para a vacinação, e integra três áreas: a Criança/Família em Situação Crítica, com estágios realizados na Unidade de Cuidados Intensivos Neonatais e Serviço de Urgência; a Criança/Família no Internamento, Serviço de Medicina; e a Criança/Família na Saúde Infantil, Centro de Desenvolvimento da Criança e Unidade de Saúde Familiar. Os objetivos foram: adquirir competências do EESCJ, na prestação de cuidados à criança/família focados nas intervenções de enfermagem não traumáticas e competências comunicacionais e relacionais de acordo com o desenvolvimento da criança de 5 anos e o contexto familiar. Considerou-se a Teoria do Conforto de Katharine Kolcaba a que melhor dá resposta aos objetivos delineados. A metodologia utilizada foi a descritiva, analítica e reflexiva. Durante o estágio foram adquiridas/desenvolvidas competências de EESCJ, e outros saberes, que permitiram fazer a ligação teoria-prática, e desenvolver o espírito críticoreflexivo, com vista a uma melhor adaptação a novas situações e consequente resposta aos constantes desafios da Enfermagem. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.tid | 201260174 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/16255 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | [s.n.] | |
| dc.subject | Vacinação | |
| dc.subject | Conforto | |
| dc.subject | Criança | |
| dc.subject | Saúde da criança | |
| dc.subject | Família | |
| dc.subject | Unidades de terapia intensiva neonatal | |
| dc.subject | Saúde da família | |
| dc.subject | Teoria do conforto | |
| dc.title | Mãe, tenho medo... | |
| dc.title | preparação da criança de 5 anos para a vacinação | |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | |
| rcaap.type | masterThesis |
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