Publicação
Ensino da pontuação no 3º ano
| dc.contributor.advisor | Xavier, Lola Geraldes, 1973- | |
| dc.contributor.author | Aires, Sara Alexandra Acabado dos Santos Pereira | |
| dc.date.accessioned | 2016-03-08T15:51:53Z | |
| dc.date.available | 2016-03-08T15:51:53Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | Esta investigação pretendeu averiguar os efeitos que a implementação de um laboratório gramatical, em torno do ensino dos sinais de pontuação, produziu nas aprendizagens linguísticas dos alunos. No desenvolvimento desta metodologia seguimos o referencial teórico do método da Abordagem Ativa da Descoberta e aplicámo-lo, no decorrer do ano letivo 2011/2012, a uma turma do terceiro ano de escolaridade. Os resultados obtidos demonstraram que as crianças, ao construírem os seus conhecimentos de forma contextualizada, desafiante e motivadora, apresentam progressos muito significativos. | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/11916 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Pontuação | pt_PT |
| dc.subject | Língua Portuguesa | pt_PT |
| dc.subject | Ensino Básico 1º Ciclo | pt_PT |
| dc.subject | Prática Pedagógica | pt_PT |
| dc.subject | Práticas Educativas | pt_PT |
| dc.title | Ensino da pontuação no 3º ano | pt_PT |
| dc.title.alternative | uma experiência pedagógica | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |