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Publicação
Ensino da pontuação no 3º ano
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Orientador(es)
Resumo(s)
Esta investigação pretendeu averiguar os efeitos que a implementação de um laboratório gramatical, em torno do ensino dos sinais de pontuação, produziu nas aprendizagens linguísticas dos alunos.
No desenvolvimento desta metodologia seguimos o referencial teórico do método da Abordagem Ativa da Descoberta e aplicámo-lo, no decorrer do ano letivo 2011/2012, a uma turma do terceiro ano de escolaridade. Os resultados obtidos demonstraram que as crianças, ao construírem os seus conhecimentos de forma contextualizada, desafiante e motivadora, apresentam progressos muito significativos.
Descrição
Palavras-chave
Pontuação Língua Portuguesa Ensino Básico 1º Ciclo Prática Pedagógica Práticas Educativas