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Influência da literatura infantil na motivação para a leitura

dc.contributor.advisorRiscado, Maria Leonor Crespo Ramos, 1959-
dc.contributor.authorSilva, Paula Alexandrina Carvalho da
dc.date.accessioned2016-03-18T11:30:02Z
dc.date.available2016-03-18T11:30:02Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractPerante uma sociedade em que a leitura está cada vez mais valorizada e é mesmo considerada como um instrumento precioso e indispensável ao indivíduo, este estudo teve como principal objetivo descobrir as conceções dos professores como agentes promotores da mesma. As crenças e conceções que os professores desenvolvem são importantes porque influenciam não só a forma como vão agir, mas também como vão apreender, processar e interpretar a informação dos contextos educativos onde desenvolvem a sua prática. Partindo destes pressupostos, o presente trabalho foca a problemática dos hábitos de leitura das crianças/dos jovens, centrando a sua abordagem no papel ativo de diferentes mediadores (Biblioteca Escolar, Escola/Sala de Aula e Família), na promoção da leitura através do incremento e diversidade das obras da literatura infantil e na concretização do Plano Nacional de Leitura. A análise dos dados obtidos, através dos instrumentos de recolha utilizados, revelou-nos que os professores valorizam a concretização do projeto do Plano Nacional de Leitura, na medida em que contribui para uma mudança significativa de práticas pedagógicas e por parte dos alunos, face à motivação e ao desenvolvimento do prazer de ler. Contudo, o mesmo estudo revela o desconhecimento dos professores em relação às preferências de leitura dos seus alunos.pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/12570
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectLiteratura Infantilpt_PT
dc.subjectInteresse Pela Leiturapt_PT
dc.subjectEstratégias da Leiturapt_PT
dc.titleInfluência da literatura infantil na motivação para a leiturapt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT

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