Relatório de Estágio Profissional I, II, III e IV

Quintas, Beatriz Maria Silva Martins

http://hdl.handle.net/10400.26/51509

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Relatório de EstágiobeatrizQuintas-R2 (2).pdf		2.35 MB	Adobe PDF	Download

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Authors

Quintas, Beatriz Maria Silva Martins

Advisor(s)

Almeida, José Maria de

Abstract(s)

O presente Relatório de Estágio Profissional I, II, III e IV visa refletir sobre as experiências e aprendizagens adquiridas ao longo do Mestrado em Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico, e foi elaborado ao longo de quatro semestres. Este relatório é composto por diversas experiências e aprendizagens que tive durante os Estágios I, II, III e IV. O relatório está dividido em quatro capítulos, mas ainda antes desses quatro capítulos, apresento a introdução para relevar a importância do estágio profissional, fazer uma breve descrição de todas as escolas onde realizei os estágios e uma calendarização de como foram organizados esses mesmos estágios. O primeiro capítulo compreende dez relatos de estágio, sendo que três deles são referentes a atividades/ aulas realizadas por mim e os restantes sete são o resultado da observação de atividades/aulas assistidas. Neste capítulo são analisados esses mesmos relatos dando a conhecer as suas inferências fundamentadas. No segundo capítulo faço a apresentação de oito planificações, quatro delas foram realizadas na valência da Educação Pré-Escolar e as outras quatro realizadas na valência do 1.º Ciclo do Ensino Básico, um capítulo que abrange também as estratégias utilizadas e uma pequena reflexão, componentes devidamente fundamentadas. O terceiro capítulo é constituído por quatro diapositivos de avaliação, resultantes da sua aplicação nas duas valências de ensino, dois deles dizem respeito à Educação Pré-Escolar e as outras duas realizadas no 1.º Ciclo do Ensino Básico Os resultados das avaliações são analisados e interpretados com autores. O quarto e último capítulo apresenta uma proposta de um Trabalho de Projeto, desenvolvido por mim e intitula-se de “A origem dos alimentos”. Este projeto está pensado para alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico.