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Authors
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Abstract(s)
O presente artigo centra-se na interferência linguística da Língua Gestual Portuguesa (LGP) no
Português escrito de alunos surdos. Para isso, partimos de alguns textos e exploramos os conceitos
de erro e desvio, propondo algumas correções e atividades que visem melhorar a aprendizagem do
Português L2 pelos alunos surdos.
Description
Keywords
Língua Gestual Portuguesa Interferência Linguística Português Língua segunda Portuguese Sign Language Deaf Students Written Portuguese
Pedagogical Context
Citation
Publisher
Instituto Politécnico de Coimbra, Escola Superior de Educação de Coimbra
