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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente artigo centra-se na interferência linguística da Língua Gestual Portuguesa (LGP) no
Português escrito de alunos surdos. Para isso, partimos de alguns textos e exploramos os conceitos
de erro e desvio, propondo algumas correções e atividades que visem melhorar a aprendizagem do
Português L2 pelos alunos surdos.
Descrição
Palavras-chave
Língua Gestual Portuguesa Interferência Linguística Português Língua segunda Portuguese Sign Language Deaf Students Written Portuguese
Contexto Educativo
Citação
Editora
Instituto Politécnico de Coimbra, Escola Superior de Educação de Coimbra
