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Publicação
A creche, um caminho de desenvolvimento sócio emocional
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório insere-se no âmbito da Prática de Ensino
Supervisionada (PES) do curso Mestrado em Educação Pré-Escolar,
desenvolvida em contexto de creche, com um grupo de crianças com dois anos
de idade. Este tem como principal objetivo mostrar a importância da relação
entre a educadora e a criança para o seu desenvolvimento socio emocional na
valência de creche.
Este trabalho de investigação tem como principal finalidade tentar
compreender a importância dos educadores em creche no desenvolvimento
sócio emocional das crianças, bem como as estratégias que estes utilizam para
promover este desenvolvimento e que depois se alarga estudando também a
importância entre a creche e as famílias. Para abordar este estudo procurei
alguns autores de referência sobre o tema nomeadamente, Branco, Portugal,
Cordeiro, que falam sobre o desenvolvimento das crianças entre os 24 e os 36
meses e também sobre o educador e o seu papel em creche.
Carinho, atenção e disponibilidade são características fundamentais
para alguém que trabalha com crianças em tão tenra idade, de forma a que
possa dar à criança aquilo que esta precisa. Os educadores devem transmitir
segurança às crianças para que estas se possam desenvolver e aprender de
forma a contribuir para o seu desenvolvimento sócio emocional em creche.
A metodologia adotada neste estudo foi de cariz qualitativa, esta opção
justifica-se por se tratar da que melhor se adequa ao problema e aos objetivos
do presente trabalho. As principais fontes de informação foram entrevistas
feitas a educadoras.
Descrição
Palavras-chave
Educação Pré-Escolar Creche Papel do Educador Envolvimento parental Desenvolvimento Socio Emocional