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Publicação
Intervenção da enfermagem comunitária na promoção da literacia em saúde sobre hábitos de sono saudáveis das crianças do 4.º ano
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Introdução: O sono é um importante determinante de saúde, contribuindo para o
desenvolvimento da criança e para o bem-estar das famílias. A enfermagem comunitária
é preponderante na promoção da literacia em saúde, sobre hábitos de sono saudáveis,
na comunidade escolar. Como referenciais teóricos foram mobilizados o Modelo de
Promoção da Saúde de Nola Pender e o Modelo Concetual de Literacia em Saúde de
Sørensen.
Objetivo: Contribuir para a promoção da literacia em saúde, sobre hábitos de sono
saudáveis, das crianças do 4.º ano e dos encarregados de educação.
Metodologia: Seguida a Metodologia do Planeamento em Saúde, com uma amostra não
probabilística de 63 crianças e 58 encarregados de educação. O diagnóstico de situação
foi realizado entre outubro e novembro de 2023, através da aplicação dos questionários:
Sleep Self Report (SSR-PT); Children Sleep Habits Questionnaire (CSHQ-PT) e Health
Literacy Survey (HLS-Q12). Foram cumpridos os princípios éticos.
Resultados: Verificou-se que a média de idade das crianças é de 9,16 anos e dos
encarregados de educação é de 39,87 anos. Os questionários SSR-PT e CSHQ-PT
evidenciaram a utilização de dispositivos eletrónicos na hora de dormir e a inexistência
de um horário regular para dormir. A maioria dos encarregados de educação foi
classificada no nível problemático de literacia em saúde geral.
A definição de prioridades foi realizada através da técnica da grelha de análise. Como
principais estratégias selecionaram-se a educação para a saúde e a comunicação em
saúde.
Nas intervenções foram realizados materiais informativos e sessões de educação para a
saúde. A avaliação demonstrou o cumprimento dos objetivos específicos definidos para
o projeto.
Conclusão: O planeamento em saúde foi essencial na concretização do projeto de
intervenção de enfermagem comunitária, em contexto escolar, contribuindo para a
promoção da literacia em saúde, sobre hábitos de sono saudáveis e para a obtenção de
ganhos em saúde.
Introduction: Sleep is an important determinant of health, contributing to the development of children and the well-being of families. Community nursing is key to promoting health literacy and healthy sleep habits in the school community. Nola Pender's Health Promotion Model and Sørensen's Health Literacy Conceptual Model were used as theoretical references. Objective: To contribute to the promotion of health literacy and healthy sleeping habits, among 4th graders and their parents. Methodology: Following the Health Planning Methodology, with a non-probabilistic sample of 63 children and 58 parents. The diagnosis of the situation was carried out between October and November 2023, by applying the questionnaires: "Sleep Self Report (SSR-PT)"; "Children Sleep Habits Questionnaire (CSHQ-PT)" and Health Literacy Survey (HLS-Q12). Ethical principles were complied with. Results: The average age of the children is 9.16 years and of the parents is 39.87 years. The SSR-PT and CSHQ-PT questionnaires showed the use of electronic devices at bedtime and the lack of a regular bedtime schedule. The majority of parents were classified as having a problematic level of general health literacy. Prioritization was carried out by using the analysis grid technique. health education and health communication were selected as the main strategies. The interventions included information materials and health education sessions. The evaluation showed that the specific objectives, set for the project, were met. Conclusion: Health planning was essential in the implementation of the community nursing intervention project, in a school context, contributing to the promotion of health literacy, regarding healthy sleeping habits and improving health gains.
Introduction: Sleep is an important determinant of health, contributing to the development of children and the well-being of families. Community nursing is key to promoting health literacy and healthy sleep habits in the school community. Nola Pender's Health Promotion Model and Sørensen's Health Literacy Conceptual Model were used as theoretical references. Objective: To contribute to the promotion of health literacy and healthy sleeping habits, among 4th graders and their parents. Methodology: Following the Health Planning Methodology, with a non-probabilistic sample of 63 children and 58 parents. The diagnosis of the situation was carried out between October and November 2023, by applying the questionnaires: "Sleep Self Report (SSR-PT)"; "Children Sleep Habits Questionnaire (CSHQ-PT)" and Health Literacy Survey (HLS-Q12). Ethical principles were complied with. Results: The average age of the children is 9.16 years and of the parents is 39.87 years. The SSR-PT and CSHQ-PT questionnaires showed the use of electronic devices at bedtime and the lack of a regular bedtime schedule. The majority of parents were classified as having a problematic level of general health literacy. Prioritization was carried out by using the analysis grid technique. health education and health communication were selected as the main strategies. The interventions included information materials and health education sessions. The evaluation showed that the specific objectives, set for the project, were met. Conclusion: Health planning was essential in the implementation of the community nursing intervention project, in a school context, contributing to the promotion of health literacy, regarding healthy sleeping habits and improving health gains.
Descrição
Palavras-chave
Enfermagem em saúde comunitária Criança Sono Literacia em saúde Serviços de saúde escolar