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Literacia em saúde : aplicação do European Health Literacy Survey e do Oral Health Adults Questionnaire em duas populações de diferentes faixas etárias
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Abstract(s)
Objetivos: quantificar a literacia em saúde em geral e a literacia em saúde oral de duas populações de distintas faixas etárias, de forma a verificar a existência de uma mudança de paradigma relativa aos conhecimentos nas áreas da saúde e saúde oral.
Materiais e Métodos: amostra composta por 204 indivíduos. De maneira a aferir os níveis de literacia em saúde e saúde oral da amostra, foram aplicados ambos os questionários, HLS-EU-PT-Q16 e OHL-AQ. Os resultados foram analisados estatisticamente através do software SPSS. Para tal, procedeu-se à análise descritiva dos resultados, assim como a análise inferencial, tendo como referência um nível de significância p < 0,05.
Resultados: o nível de literacia em saúde é considerado problemático (45,1%), estabelecendo-se uma relação entre a prática da profissão na área da saúde e um maior nível de literacia em saúde (p < 0,001). Não são encontradas associações entre o nível de literacia em saúde e o sexo, faixa etária, nível de instrução e área de residência. Quanto à literacia em saúde oral, esta é considerada adequada (75,0%). Um maior nível de escolaridade é sinónimo de uma melhor literacia em saúde oral (p = 0,009), tal como o nível de instrução dos pais dos entrevistados (p < 0,001). Também os estudantes/profissionais de saúde têm níveis de literacia em saúde oral mais elevados (p < 0,001). No que concerne à idade, à medida que esta incrementa, o nível de literacia em saúde oral diminui (p < 0,001).
Conclusões: o nível de literacia em saúde é problemático, ao passo que o nível de literacia em saúde oral é adequado. A faixa etária mais jovem da amostra possui um nível de literacia em saúde oral significativamente superior em contraste com a faixa etária correspondente aos adultos.
Objectives: to quantify the health literacy and oral health literacy of two different aged population groups, in a way to examine the existence of a paradigm change about common knowledge related to health and oral health. Materials and Methods: sample composed of 204 individuals. In order to evaluate the sample’s health and oral health literacy, there were applied two different questionnaires, HLS-EU-PT-Q16 and OHL-AQ. The questionnaire’s results were statistically analyzed through the SPSS software. There were used frequency measures for the descriptive analysis of the results and for the inferential analysis was used a level of significance of p < 0,05. Results: the level of health literacy is considered problematic (45,1%) and there was established an association between health professionals and a higher score in health literacy (p < 0,001). There were no associations found between health literacy and variables like gender, age, education, and area of residence. In relation to oral health literacy, is it considered adequate (75%). A higher score of oral health literacy is associated with higher levels of education (p = 0,009), as well as an association established between oral health literacy and parent’s education level (p < 0,001). Health professionals also have higher levels of oral health literacy (p < 0,001). Regarding the variable age, older people have lower levels of oral health literacy (p < 0,001). Conclusions: health literacy is considered problematic, while oral health literacy is categorized as adequate. Younger people have significant higher levels of oral health literacy when compared to adults.
Objectives: to quantify the health literacy and oral health literacy of two different aged population groups, in a way to examine the existence of a paradigm change about common knowledge related to health and oral health. Materials and Methods: sample composed of 204 individuals. In order to evaluate the sample’s health and oral health literacy, there were applied two different questionnaires, HLS-EU-PT-Q16 and OHL-AQ. The questionnaire’s results were statistically analyzed through the SPSS software. There were used frequency measures for the descriptive analysis of the results and for the inferential analysis was used a level of significance of p < 0,05. Results: the level of health literacy is considered problematic (45,1%) and there was established an association between health professionals and a higher score in health literacy (p < 0,001). There were no associations found between health literacy and variables like gender, age, education, and area of residence. In relation to oral health literacy, is it considered adequate (75%). A higher score of oral health literacy is associated with higher levels of education (p = 0,009), as well as an association established between oral health literacy and parent’s education level (p < 0,001). Health professionals also have higher levels of oral health literacy (p < 0,001). Regarding the variable age, older people have lower levels of oral health literacy (p < 0,001). Conclusions: health literacy is considered problematic, while oral health literacy is categorized as adequate. Younger people have significant higher levels of oral health literacy when compared to adults.
Description
Dissertação para obtenção do grau de Mestre no Instituto Universitário Egas Moniz
Keywords
Literacia em saúde Literacia em saúde oral HLS-EU-PT-Q16 OHL-AQ