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A importância da formação dos cuidares formais na prestação de cuidados a pessoas idosas com demência
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.advisor | Andrade, Maria Cláudia Perdigão Silva Mendes, 1971- | |
| dc.contributor.author | Rosa, Mariana Rodrigues da | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-30T12:32:30Z | |
| dc.date.available | 2025-10-30T12:32:30Z | |
| dc.date.issued | 2025-07-21 | |
| dc.description.abstract | O presente estudo pretendeu analisar o impacto da formação contínua na área da demência junto de cuidadores formais de cinco instituições localizadas em diferentes contextos geográficos (rurais, periurbanos e urbanos), com um total de 82 participantes. Através de uma metodologia qualitativa, centrada em questionários sociodemográficos e de satisfação, os dados revelaram uma valorização globalmente positiva da ação formativa, evidenciada por médias superiores a 4,6 na escala de Likert e por avaliações qualitativas que destacam a relevância dos conteúdos, a clareza da exposição e o contributo prático para o desempenho profissional. Apesar dos resultados encorajadores, identificaram-se limitações no acesso à formação, sobretudo entre os profissionais com funções operacionais e em contextos menos favorecidos. O estudo reforça a importância de políticas institucionais que promovam a equidade formativa, com impacto direto na qualidade dos cuidados prestados a pessoas com demência. Contribuiu assim para o aprofundamento do conhecimento científico sobre a formação de cuidadores formais, propondo recomendações para uma maior eficácia e abrangência das ações formativas neste setor | por |
| dc.description.abstract | The present study aimed to analyze the impact of continuous training in the field of dementia among formal caregivers from five institutions located in different geographical contexts (rural, peri-urban, and urban), totaling 82 participants. Using a qualitative methodology, based on sociodemographic and satisfaction questionnaires, the data revealed a generally positive evaluation of the training sessions, evidenced by average scores above 4.6 on the Likert scale and qualitative assessments highlighting the relevance of the content, clarity of delivery, and practical contribution to professional performance. Despite these encouraging results, limitations in access to training were identified, particularly among professionals with operational roles and those in less advantaged contexts. The study reinforces the importance of institutional policies that promote equitable access to training, with a direct impact on the quality of care provided to people with dementia. Thus, it contributes to the advancement of scientific knowledge regarding the training of formal caregivers, offering recommendations to enhance the effectiveness and reach of future training initiatives in this sector. | eng |
| dc.identifier.tid | 203999495 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/59467 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | demência | |
| dc.subject | cuidadores formais | |
| dc.subject | formação contínua | |
| dc.subject | instituições sociais | |
| dc.subject | envelhecimento | |
| dc.subject | dementia | |
| dc.subject | formal caregivers | |
| dc.subject | continuous training | |
| dc.subject | social institutions | |
| dc.subject | aging | |
| dc.title | A importância da formação dos cuidares formais na prestação de cuidados a pessoas idosas com demência | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Gerontologia Social |