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Família e contrução de projetos de escolarização, perspetivas de alunos e professores

dc.contributor.authorParreiral, Sílvia
dc.date.accessioned2023-11-02T17:37:03Z
dc.date.available2023-11-02T17:37:03Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractA parceria dos pais com a escola, facilitadora de trajetos escolares bem sucedidos, tem ocupado um lugar central nas práticas educativas parentais. Através de um estudo de caso e de uma metodología qualitativa, confrontaram-se perceções de alunos e de professores sobre o interesse, participação e acompanhamento dos pais na escola e nas tarefas escolares dos filhos. Concluiu-se que a carencia de uma “docentização” parental impede os pais de um maior conhecimento da vida escolar dos seus filhos, e a falta de uma “alunização familiar”, para a construção de projetos escolares, pode canalizar os alunos ao abandono escolar precoce.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.doi10.17979/reipe.2017.0.05.2302pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/47780
dc.language.isoporpt_PT
dc.publisherUniversidade da Coruñapt_PT
dc.subjectRelação escola-famíliapt_PT
dc.subjectProjetos de escolarizaçãopt_PT
dc.subjectSucesso escolarpt_PT
dc.titleFamília e contrução de projetos de escolarização, perspetivas de alunos e professorespt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceCoruñapt_PT
oaire.citation.endPage74pt_PT
oaire.citation.issue5pt_PT
oaire.citation.startPage70pt_PT
oaire.citation.titleRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educaciónpt_PT
oaire.citation.volumeExtr.pt_PT
person.familyNameParreiral
person.givenNameSílvia
person.identifier.ciencia-id601A-D2F5-4DD4
person.identifier.orcid0000-0002-6344-5141
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublicationd7a2d547-b74f-4230-9d72-8f8ac8cb2f0b
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