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Publicação
A inovação pedagógica para o bem-estar, inclusão e sucesso na educação superior
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Orientador(es)
Resumo(s)
Documento produzido no âmbito de um grupo de trabalho do CNIPES, focado no bem-estar, inclusão e sucesso dos estudantes na educação superior. Desenvolve-se a partir da seguinte nota conceitual.
A inovação pedagógica deve ultrapassar a transformação metodológica localizada e integrar o desenvolvimento sustentável do bem-estar, inclusão, participação e aprendizagem, apoiado em recursos educativos adequados a contextos académicos cada vez mais complexos e diversos.
O tríptico bem-estar, inclusão e sucesso na educação superior organiza uma leitura sistémica do ensino superior, na qual qualidade pedagógica, experiências de ensino e aprendizagem, recursos educativos, monitorização das aprendizagens e governança institucional se tornam dimensões interdependentes.
A transformação pedagógica sustentável depende menos de iniciativas isoladas e mais da capacidade institucional de articular práticas, políticas, investigação, acompanhamento e aprendizagem organizacional.
Descrição
Palavras-chave
inovação pedagógica inclusão bem-estar sucesso equidade transformação
Contexto Educativo
Citação
Albuquerque, C et al. (2026). "A inovação pedagógica para o bem-estar, inclusão e sucesso na educação superior. Da inovação à transformação institucional sistémica. Lisboa: Conselho Nacional para a Inovação Pedagógica no Ensino Superior”