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Publicação

A relação familia / jardim de infância: relatório final

dc.contributor.advisorNeves, Maria de Fátima Fernandes das, 1952-
dc.contributor.authorBorges, Telma Filipa dos Reis
dc.date.accessioned2017-11-22T15:19:32Z
dc.date.available2017-11-22T15:19:32Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractA problemática em torno da relação família/JI tem vindo, no decorrer dos últimos anos, a suscitar um maior interesse por parte das Ciências Sociais e Ciências da Educação, sendo, por isso, alvo de diversos estudos. Assim, atualmente, esta temática faz parte dos discursos político-sociais sempre que se fala em Educação. Apesar da constatação da importância desta colaboração, que traz benefícios nas diversas dimensões que estão implicadas na dinâmica educativa, o facto é que na prática esta relação não é tão linear quanto possamos pensar. Esta é uma relação complexa e multifacetada que implica, no seu estudo, um conjunto de vertentes e dimensões que se influenciam mutuamente. Assim, no presente trabalho pretende-se compreender como se desenvolve esta relação família/JI e qual a importância atribuída por famílias e educadores/as a esta colaboração, nomeadamente quais os benefícios desta dinâmica. Neste relatório faz-se uma pequena incursão pelos contextos e experiências de estágio, traça-se um breve quadro teórico sobre a problemática Relação família/JI e apresenta-se um pequeno estudo sobre as percepções de pais/educadores/as sobre a sua colaboração. Termina-se com uma reflexão final sobre todo o processo formativo.pt_PT
dc.identifier.tid201744074pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/19474
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectRelação Família-Jardim de Infânciapt_PT
dc.subjectColaboraçãopt_PT
dc.subjectEnvolvimentopt_PT
dc.subjectBenefíciospt_PT
dc.titleA relação familia / jardim de infância: relatório finalpt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Educação Pré-Escolarpt_PT

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