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A comunicação na supervisão dos professores: contributos para o desenvolvimento pessoal e profissional dos alunos estagiários
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O desenvolvimento do Homem resulta de influências que o meio exerce sobre ele e
vice-versa, permitindo criar quadros de referência, que levam à tomada de consciência do
correto e do incorreto, assim como das suas atitudes e deveres para com os outros.
Comunicar é essencial para que as pessoas interajam umas com as outras. Durante
todo o processo de supervisão, necessitamos de transmitir informações, exprimir desejos,
aprender, partilhar conhecimentos.
O estudo aqui apresentado pretende analisar e compreender a importância da
comunicação no processo de supervisão de forma a promover o desenvolvimento pessoal e
profissional do aluno estagiário.
Metodologicamente desenvolvemos um estudo de caso, de natureza qualitativa, onde
recorremos a vários instrumentos de recolha de dados – entrevistas, inquéritos por
questionário e observação naturalista – para assim obtermos dados que nos permitissem
responder às seguintes questões: (i) Que tipo de comunicação é mais assertiva no decorrer
da prática pedagógica? (ii) Existem falhas de comunicação na prática pedagógica do aluno
estagiário? (iii) Quais as vantagens, de uma boa comunicação, para o desenvolvimento do
aluno estagiário? (iv) A comunicação, a relação interpessoal e o clima de supervisão
influência a prática do aluno estagiário?
Após a interpretação e a análise dos dados obtidos, podemos perceber que a
comunicação e a relação interpessoal são dois aspetos determinantes durante o processo de
supervisão e consequentemente têm um papel fulcral para o desenvolvimento profissional
do aluno estagiário.
Descrição
Palavras-chave
Comunicação Professor Supervisão Desenvolvimento profissional