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Utilização dos mapas conceptuais como recurso à compreensão da leitura

dc.contributor.advisorPires, Natália de Jesus Albino, 1970-
dc.contributor.advisorRato, Virgílio José Monteiro, 1964-
dc.contributor.advisorNeves, Maria de Fátima Fernandes das, 1952-
dc.contributor.advisorAlbuquerque, Ana Maria Mendes de, 1950-
dc.contributor.advisorCosta, Maria da Conceição Monteiro da, 1948-
dc.contributor.authorGregório, Ana Rubina Valério
dc.date.accessioned2017-01-11T12:08:32Z
dc.date.available2017-01-11T12:08:32Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractO presente Relatório final reflete sobre o trabalho desenvolvido nas unidades Curriculares de Prática Educativa no 1º e 2º Ciclos de Ensino Básico (CEB), do Curso de Mestrado em Ensino dos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico, ministrado na Escola Superior de Educação de Coimbra. Neste documento, manifestam-se as dimensões descritivas, reflexivas e investigativas inerentes ao estágio . Descreve-se, aqui, o meu percurso enquanto estagiária em ambos os ciclos de escolaridade e apresenta-se um breve estudo efetuado na área de Português, relativamente ao uso dos mapas conceptuais como estratégia de ensino para a compreensão da leitura. É feita referência à sua importância no ensino, assim como, a sua contribuição para uma aprendizagem significativa. Na segunda parte do atual trabalho é apresentado o período de estágio no 1º e 2º CEB, que envolveu quatro áreas do saber: Português, História e Geografia de Portugal, Ciências Naturais e Matemática. Em cada uma delas, é apresentada uma fundamentação da prática e a respetiva reflexão.pt_PT
dc.identifier.tid201523248pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/17429
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectMapas Conceptuaispt_PT
dc.subjectLeiturapt_PT
dc.subjectNovakpt_PT
dc.subjectAprendizagem Significativapt_PT
dc.titleUtilização dos mapas conceptuais como recurso à compreensão da leiturapt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Ensino dos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básicopt_PT

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