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O ensino do orçamento e as metodologias de ensino

dc.contributor.authorTeixeira, Ana Bela de Sousa Delicado
dc.contributor.authorAleixo, Maria da Conceição
dc.contributor.authorSilva, Susana Maria
dc.contributor.authorMata, Carlos
dc.date.accessioned2014-01-22T10:34:11Z
dc.date.available2014-01-22T10:34:11Z
dc.date.issued2013-04
dc.descriptionComunicação apresentada em XIII Congresso Internacional de Custos, Portopor
dc.description.abstractAs profundas alterações conjunturais que ocorrem tanto a nível nacional como internacional, obrigam a uma atitude simultaneamente de mudança e aproximação entre as organizações e as instituições de ensino de modo a que as competências adquiridas pelo estudante, respondam às necessidades organizacionais. Nessa perspectiva iremos através de um estudo de caso, recorrendo a um inquérito, a análise do nível da taxa de aprovação e da média final obtida pelos estudantes que constituem a amostra, verificar se existe ou não reconhecimento, acréscimo e consolidação de conhecimentos quando são associadas diferentes metodologias de ensino, no ensino do orçamento. Os resultados obtidos confirmam que a aprendizagem do processo orçamental é reforçada, através da metodologia de ensino baseada na resolução de problemas.por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/5411
dc.language.isoporpor
dc.subjectMetodologias de ensino tradicionaispor
dc.subjectMetodologia de ensino baseada na resolução de problemaspor
dc.subjectOrçamentospor
dc.titleO ensino do orçamento e as metodologias de ensinopor
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlacePortopor
oaire.citation.titleXIII Congresso Internacional de Custospor
person.familyNameDe Sousa Delicado Teixeira
person.familyNameSeverino da Mata
person.givenNameAna Bela
person.givenNameCarlos Manuel
person.identifier.ciencia-id8816-FA3E-B3A5
person.identifier.ciencia-idB51E-681C-7416
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