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A CONTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO DOCENTE DA ÁREA DE SAÚDE: um estudo de caso de uma instituição de ensino superior privada de Maceió/Alagoas/Brasil
| dc.contributor.advisor | Lippo Acioli, Maria de Fátima da Costa | |
| dc.contributor.author | Marques Bezerra, Nídia Caroline | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-12T12:05:47Z | |
| dc.date.available | 2020-03-12T12:05:47Z | |
| dc.date.issued | 2020-02-13 | |
| dc.date.submitted | 2020-01-14 | |
| dc.description.abstract | As tecnologias de informação e comunicação caracterizam uma inovação na sociedade e nas relações entre os indivíduos, tornando-se também, alvo de discussões no universo educacional. Essa realidade tem sido responsável pela formação que pessoas, cada vez mais, interligadas por meio da tecnologia. Surge a necessidade de refletir sobre o papel desses recursos contemporâneos na educação, principalmente as habilidades que os professores universitários precisam desenvolver para atender às demandas sociais. As mudanças no âmbito social, também passa a exigir o rompimento de paradigmas nas instituições de ensino superior. É preciso buscar novos conhecimentos e refletir constantemente sobre a prática pedagógica. Essa preocupação com o processo de ensino-aprendizagem impactou a área educacional, visando acompanhar as modificações, decorrentes da globalização. A produção do conhecimento pedagógico deve auxiliar o educando a ser incluído nessa sociedade digital. A exploração do computador e da Internet tem possibilitado mais celeridade na troca de informações e na comunicação entre os indivíduos, rompendo com a barreira geográfica e exigindo que as instituições educacionais repensem seus currículos e sua didática. O objetivo geral é investigar o uso das TICs nas práticas pedagógicas, junto aos docentes dos cursos da área de saúde da Faculdade de Tecnologia de Alagoas. diagnosticando o conhecimento e os usos das tecnologias pelos professores universitários do locus da pesquisa, avaliando de que forma as tecnologias contribuíram para a prática dos docentes da área de saúde da faculdade pesquisada, destacando os desafios e dificuldades dos docentes frente aos recursos tecnológicos disponíveis. A pesquisa é quantiqualitativa, sendo um estudo exploratório, cujo objetivo principal é a exposição de opiniões, desafios e novas perspectivas acerca do tema proposto. Participam da pesquisa os professores da área de saúde, que fazem parte da instituição objeto do estudo. Conclui-se que os avanços tecnológicos exigem que as instituições de ensino superior, estejam preparadas para atender às exigências sociais, formando seus professores para o uso de ferramentas que permitam a aprendizagem significativa e não apenas facilitem o trabalho em sala de aula. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 202455327 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/31698 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | TICs | pt_PT |
| dc.subject | Formação docente | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem significativa | pt_PT |
| dc.title | A CONTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO DOCENTE DA ÁREA DE SAÚDE: um estudo de caso de uma instituição de ensino superior privada de Maceió/Alagoas/Brasil | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.grantor | Instituto Superior de Gestão |