A CONTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO DOCENTE DA ÁREA DE SAÚDE: um estudo de caso de uma instituição de ensino superior privada de Maceió/Alagoas/Brasil

Marques Bezerra, Nídia Caroline

http://hdl.handle.net/10400.26/31698

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dissertação tecnologias e educação - final.pdf		1.27 MB	Adobe PDF	Download

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Authors

Marques Bezerra, Nídia Caroline

Advisor(s)

Lippo Acioli, Maria de Fátima da Costa

Abstract(s)

As tecnologias de informação e comunicação caracterizam uma inovação na sociedade e nas relações entre os indivíduos, tornando-se também, alvo de discussões no universo educacional. Essa realidade tem sido responsável pela formação que pessoas, cada vez mais, interligadas por meio da tecnologia. Surge a necessidade de refletir sobre o papel desses recursos contemporâneos na educação, principalmente as habilidades que os professores universitários precisam desenvolver para atender às demandas sociais. As mudanças no âmbito social, também passa a exigir o rompimento de paradigmas nas instituições de ensino superior. É preciso buscar novos conhecimentos e refletir constantemente sobre a prática pedagógica. Essa preocupação com o processo de ensino-aprendizagem impactou a área educacional, visando acompanhar as modificações, decorrentes da globalização. A produção do conhecimento pedagógico deve auxiliar o educando a ser incluído nessa sociedade digital. A exploração do computador e da Internet tem possibilitado mais celeridade na troca de informações e na comunicação entre os indivíduos, rompendo com a barreira geográfica e exigindo que as instituições educacionais repensem seus currículos e sua didática. O objetivo geral é investigar o uso das TICs nas práticas pedagógicas, junto aos docentes dos cursos da área de saúde da Faculdade de Tecnologia de Alagoas. diagnosticando o conhecimento e os usos das tecnologias pelos professores universitários do locus da pesquisa, avaliando de que forma as tecnologias contribuíram para a prática dos docentes da área de saúde da faculdade pesquisada, destacando os desafios e dificuldades dos docentes frente aos recursos tecnológicos disponíveis. A pesquisa é quantiqualitativa, sendo um estudo exploratório, cujo objetivo principal é a exposição de opiniões, desafios e novas perspectivas acerca do tema proposto. Participam da pesquisa os professores da área de saúde, que fazem parte da instituição objeto do estudo. Conclui-se que os avanços tecnológicos exigem que as instituições de ensino superior, estejam preparadas para atender às exigências sociais, formando seus professores para o uso de ferramentas que permitam a aprendizagem significativa e não apenas facilitem o trabalho em sala de aula.