Estratégia de comunicação para aumentar a notoriedade de um programa público de empreendedorismo académico: O caso do Born from Knowledge

Serra, Inês Filipa Carvalho

http://hdl.handle.net/10400.26/31261

Use this identifier to reference this record.

Name:	Description:	Size:	Format:
ines_serra.pdf		2.96 MB	Adobe PDF	Download

Send Feedback

Authors

Serra, Inês Filipa Carvalho

Advisor(s)

Casais, Beatriz

Abstract(s)

As Instituições de Ensino Superior (IES) têm vindo a assumir gradualmente um compromisso maior com a procura de soluções que respondam aos desafios sociais emergentes e futuros, o que resulta numa contribuição notória para promover significativamente a competitividade, o desenvolvimento regional e a sustentabilidade numa ótima nacional e internacional. A valorização das atividades de inovação e investigação (I&I) permitem a obtenção de mais financiamento para as IES. No âmbito científico, 214 participações advêm de IES e 231 são provenientes de centros de investigação. Estes resultados refletem a qualidade da inovação e investigação desenvolvida a nível nacional, que têm vindo a ser melhoradas consideravelmente nas últimas décadas pelas IES e respetivos institutos de interface. O presente estudo pretende definir uma estratégia de comunicação para aumentar a notoriedade de um programa público de incentivo ao empreendedorismo académico de inovação de base científica e tecnológica (Born from Knowledge) e fazer com que os agentes da comunidade académica, após tomarem conhecimento do programa, participem ativamente nestas atividades de produção de conhecimento e transferência do mesmo para o mercado. A abordagem teórica recaiu sobre o conceito de marca e notoriedade da marca, a par do conceito de comunicação. O cruzamento destes dois tópicos permitiu definir as melhores estratégias de comunicação para trabalhar a notoriedade de um programa de incentivo às “ideias nascidas do conhecimento académico”. De forma a complementar a literatura realizou-se um questionário a uma amostra da população académica portuguesa (N=405), com o intuito de identificar a eficácia dos diferentes meios de comunicação na notoriedade. O questionário objetivava também medir o atual grau de notoriedade do programa Born from Knowledge. A presente investigação apresenta uma metodologia quantitativa e descritiva, que se baseia na técnica questionário. Os resultados apontam para uma maior importância das redes sociais, dos eventos, da recomendação de professores, amigos e gabinetes de transferência das IES na notoriedade dos programas de incentivo ao empreendedorismo académico. Foi ainda possível inferir que o Born from Knowledge tem pela frente um trabalho intensivo a realizar no que respeita à comunicação, pois a maioria dos inquiridos não conhece o programa.