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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório tem como objetivo documentar o percurso realizado ao longo dos ensinos clínicos, com vista à aquisição e desenvolvimento de competências comuns do enfermeiro especialista e específicas do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde materna e obstétrica, bem como das competências para obtenção do grau de mestre. A análise crítica e reflexiva, aliada ao conhecimento teórico
e à prática clínica, permitiu consolidar competências especializadas na área de saúde
materna e obstétrica.
Nos diferentes contextos clínicos, foi desenvolvido e implementado um plano de projeto subordinado ao tema “O impacto do sono na transição para a parentalidade:
intervenção do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde materna e obstétrica”,
baseado na metodologia de projeto e na evidência científica, tendo como referencial a
Teoria das Transições de Afaf Meleis.
O sono constitui uma necessidade biológica essencial à manutenção da saúde biopsicossocial. A sua privação ou má qualidade pode comprometer o equilíbrio vital e
originar alterações patológicas.
A transição para a parentalidade é um processo complexo que envolve mudanças fisiológicas, psicológicas, emocionais e sociais, exigindo adaptação ao novo papel parental.
O nascimento de um filho implica a reorganização da dinâmica familiar, sendo as alterações do sono um dos principais desafios enfrentados pelos pais.
Assim, definiu-se como objetivo geral refletir sobre o desenvolvimento de
competências de EEESMO com enfoque na capacitação parental para a promoção de
hábitos de sono no período neonatal. Neste sentido, em cada contexto clínico, delinearam-se objetivos específicos e desenvolveram-se atividades que fossem de
encontro às necessidades identificadas.
Os resultados evidenciaram défices de conhecimento dos pais relativamente ao sono do recém-nascido e às alterações inerentes à parentalidade, reforçando o papel do EEESMO na educação parental e na facilitação de uma transição adaptativa.
This report aims to document the path taken throughout clinical training, with a view to acquiring and developing common competencies for specialist nurse, and specific competencies of midwifery, as well as the competencies for obtaining a master`s degree. Critical and reflective analysis, combined with theoretical knowledgr and clinical practice, allowed for the consolidation of specialized competencies in the área of maternal and obstetric health. In diferente clinical contexts, a training intervention project was developed and implemented on the theme “The impact of sleep on the transition to parenthood: intervention of midwifery”, based on project methodology and scientific evidence, using Afaf Meleis`s Theory of Transitions as a reference. Sleep is an essential biological need for maintaining biopsychosocial health. Sleep deprivation or poor quality can compromisse vital balance and lead to pathological situations. The transition to parenthood is a complex process involving physiological, psychological, emotional and social changes, recquiring adaptation to the new parental role. The birth of a child implies a reorganization of family dynamics, with sleep disturbances being one of the main challenges faced by parents. Thus, the general objective was defined as “Developing midwifery skills in parental empowerment to promote sleep habits in the neonatal period.”. In this sense, specific objectives were outlined in each clinical context, and activities were developed to meet the identified needs. The results highlighted knowledge gaps among parents regarding newborn sleep and the changes inherent in parenthood, reinforcing the role of the midwife in parental education and in facilitating an adaptative transition.
This report aims to document the path taken throughout clinical training, with a view to acquiring and developing common competencies for specialist nurse, and specific competencies of midwifery, as well as the competencies for obtaining a master`s degree. Critical and reflective analysis, combined with theoretical knowledgr and clinical practice, allowed for the consolidation of specialized competencies in the área of maternal and obstetric health. In diferente clinical contexts, a training intervention project was developed and implemented on the theme “The impact of sleep on the transition to parenthood: intervention of midwifery”, based on project methodology and scientific evidence, using Afaf Meleis`s Theory of Transitions as a reference. Sleep is an essential biological need for maintaining biopsychosocial health. Sleep deprivation or poor quality can compromisse vital balance and lead to pathological situations. The transition to parenthood is a complex process involving physiological, psychological, emotional and social changes, recquiring adaptation to the new parental role. The birth of a child implies a reorganization of family dynamics, with sleep disturbances being one of the main challenges faced by parents. Thus, the general objective was defined as “Developing midwifery skills in parental empowerment to promote sleep habits in the neonatal period.”. In this sense, specific objectives were outlined in each clinical context, and activities were developed to meet the identified needs. The results highlighted knowledge gaps among parents regarding newborn sleep and the changes inherent in parenthood, reinforcing the role of the midwife in parental education and in facilitating an adaptative transition.
Descrição
Palavras-chave
sono transição para a parentalidade recém-nascido enfermeiro especialista em enfermagem saúde materna e obstétrica sleep transition to parenthood newborn midwife
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