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Publicação

Avaliação da Consciência Querológica de Crianças Surdas Portuguesas: o IACQ-LGP

dc.contributor.authorPratas, Marta
dc.contributor.authorCalvário Correia, Isabel Sofia
dc.contributor.authorSantos, Sofia
dc.date.accessioned2026-01-20T16:58:41Z
dc.date.available2026-01-20T16:58:41Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractA avaliação da língua gestual Portuguesa (LGP) exige maior atenção à consciência querológica, dada a sua relevância na aprendizagem da língua. No âmbito nacional, constata-se a inexistência de instrumentos avaliativos da consciência querológica, pelo que o objetivo deste artigo é apresentar o Instrumento de Avaliação da Consciência Querológica (IACQ-LGP) e a análise das suas propriedades métricas. O instrumento (constituído por 5 subtestes) foi aplicado a 23 participantes entre os 5 e 12 anos (9.09±1.92), 17 do género masculino (73,9%) e 6 do género feminino (26,1%). Os índices da validade de conteúdo (IVC>.71), acordo universal (>.94) e média (>.94) apontaram a relevância dos itens. A proporção de acordo (.82 e 1) indiciou o forte consenso entre peritos, bem como os valores de Kappa de Cohen (k>.84). A fiabilidade foi confirmada pela consistência interna (.78<α<.82) e correlações moderadas a fortes ao nível da estabilidade temporal, pela técnica teste-reteste (.37<r<.73), exceção ao que avalia a discriminação de pares mínimos. A validade de constructo, analisada pelas intercorrelações entre domínios apontou correlações fracas a moderadas (.12≥r.≤84), e a análise fatorial exploratória a multidimensionalidade do constructo. O IACQ-LGP parece ser um instrumento fiável e válido para avaliar a consciência querológica. Conclusões e recomendações serão apresentadas.por
dc.description.abstractThe assessment of Portuguese Sign Language (PSL) demands an increase interest to cherological awareness, due to its relevance for PSL learning. At the national level, there is a lack of instruments for evaluating kerological awareness, so the purpose of this article is to present the Kerological Awareness Assessment Instrument (Instrumento de Avaliação da Consciência Querológica - IACQ-LGP) and the analysis of its metric properties. The instrument (consisting of 5 subtests) was applied to 23 participants between 5 and 12 years old (9.09 ± 1.92), 17 males (73.9%) and 6 females (26.1%). The content validity indexes (IVC> .71), universal agreement (> .94) and average (> .94) indicated the relevance of the items. The proportion of agreement (.82 and 1) indicated the strong consensus among experts, as well as Cohen’s Kappa values (k> .84). The reliability was confirmed by the internal consistency (.78> α <.82) and moderate to strong correlations in terms of temporal stability, by the test-retest technique (.37< r <.73), except for the one that evaluates the discrimination of pairs minimums. Construct validity, analyzed by intercorrelations between domains, showed weak to moderate correlations (.12≥r.≤84), and exploratory factor analysis showed the multidimensionality of the construct. The IACQ-LGP appears to be a reliable and valid instrument for assessing kerological awareness. Conclusions and recommendations will be presented.eng
dc.identifier.doi10.1590/1980-54702021v27e0033
dc.identifier.eissn1980-5470
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/61085
dc.language.isopor
dc.peerreviewedyes
dc.relation.hasversionhttps://doi.org/10.1590/1980-54702021v27e0033
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAvaliação
dc.subjectSurdo
dc.subjectLíngua Gestual Portuguesa
dc.subjectPropriedades Psicométricas
dc.subjectConsciência Querológica
dc.subjectEducação Especial
dc.subjectAssessment
dc.subjectDeaf
dc.subjectPortuguese Sign Language
dc.subjectPsychometric Properties
dc.subjectCherologic Awareness
dc.subjectSpecial Education
dc.titleAvaliação da Consciência Querológica de Crianças Surdas Portuguesas: o IACQ-LGPpor
dc.title.alternativeAssessment of Cherologic Awareness in Portuguese Deaf Children: the IACQ-LGPeng
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage250
oaire.citation.startPage231
oaire.citation.titleRevista Brasileira de Educação Especial
oaire.citation.volume27
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
person.familyNameCalvário Correia
person.givenNameIsabel Sofia
person.identifier.ciencia-id1713-1D61-6549
relation.isAuthorOfPublicationba754037-21bd-4e8a-9346-1a88963adc8c
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscoveryba754037-21bd-4e8a-9346-1a88963adc8c

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