Publicação
O impacto do Decreto-Lei 54/2018: política e ambiente escolar e a formação específica dos professores na educação inclusiva
| dc.contributor.author | Paulo Alexandre Fonseca Pinto de Vasconcelos | |
| dc.date.accessioned | 2021-03-03T18:07:25Z | |
| dc.date.available | 2021-03-03T18:07:25Z | |
| dc.date.issued | 2020-09-28 | |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.issn | 202658120 | |
| dc.identifier.tid | 202658120 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/35813 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | "Política e Ambiente Escolar" | pt_PT |
| dc.subject | "Formação" | pt_PT |
| dc.subject | "Educação Inclusiva" | pt_PT |
| dc.subject | "Necessidades Educativas Especiais" | pt_PT |
| dc.title | O impacto do Decreto-Lei 54/2018: política e ambiente escolar e a formação específica dos professores na educação inclusiva | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Educação Especial - Domínio Cognitivo-Motor |
Ficheiros
Principais
1 - 1 de 1
A carregar...
- Nome:
- Tese Final Dissertação IESF.pdf
- Tamanho:
- 1.73 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format