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Competências emocionais de crianças de pré-escolar de 4-6 anos em contexto multicultural
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Abstract(s)
As competências emocionais são fundamentais no processo de desenvolvimento porque, ajudando a criança a desenvolvê-las, ajudamo-la a ter relações positivas com os outros e construir uma autoestima positiva. Ao elegermos a autoestima como processo privilegiado de desenvolvimento das crianças, acreditamos nas suas capacidades, convictos que esta é a estratégia mais adequada para garantir o seu bem-estar e prevenir dificuldades.
Este projeto foi realizado em contexto multicultural, e teve como objetivo promover a capacitação das 21 crianças de 4-6 anos do jardim de infância da Obra Nacional da Pastoral dos Ciganos da Ameixoeira para o desenvolvimento de competências emocionais saudáveis.
A metodologia seguida foi a do Planeamento em Saúde de Durán, e, como referencial teórico o Modelo do Défice do Autocuidado de Orem.
O diagnóstico de situação efetuou-se a partir de visitas ao bairro de realojamento onde a maioria das crianças reside, da análise dos relatos das crianças enquanto desenharam “a sua casa” e “a sua família”; da análise dos Círculos Familiares de Thrower e da aplicação de um Questionário de Capacidades e Dificuldades (SDQ-Por de Goodman, 2005) aos encarregados de educação e à educadora das crianças.
Os resultados demonstraram que as crianças apresentavam um défice de desenvolvimento das competências emocionais na dimensão da autoestima.
Como estratégia selecionou-se a promoção da saúde e desenvolveram-se atividades baseadas na metodologia da Collection ESTIME DE SOI do Hôpital Sainte Justine, elaborada com base no preceito que a autoestima constitui um dos principais fatores do desenvolvimento humano.
A avaliação do projeto foi feita através da perceção da apreensão de conhecimentos adquiridos pelas crianças e através de questionários de satisfação, tendo sido atingidos os objetivos operacionais.
A realização deste projeto contribuiu para o desenvolvimento de competências especializadas em enfermagem comunitária e reforçou o reconhecimento da importância da promoção da autoestima através da capacitação de um grupo de crianças de 4-6 anos.
Description
Mestrado, Enfermagem Comunitária, 2013, Escola Superior de Enfermagem de Lisboa
Keywords
Autoestima Enfermagem em saúde comunitária Promoção da saúde Desenvolvimento infantil Comunicação intercultural Vulnerabilidade em saúde Desenvolvimento social Pré-escolar