Publicação
O lugar do livro nos modelos curriculares para a infância
| dc.contributor.author | Marchão, Amélia | |
| dc.date.accessioned | 2012-09-13T09:52:18Z | |
| dc.date.available | 2012-09-13T09:52:18Z | |
| dc.date.issued | 2012-05 | |
| dc.description.abstract | O livro é um DIREITO da criança. Qual é o lugar do livro nos modelos curriculares para a Educação de infância? Vamos considerar os modelos curriculares para a infância, destacando dois deles e, no âmbito da sua apresentação, ainda que sistematizada e em símile, realçar aspetos da organização do espaço e da gestão das atividades e do papel do profissional, considerando o lugar do livro na aprendizagem e desenvolvimento da criança à luz dos quadros curriculares destacados. | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/2540 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.subject | Educação de infância | por |
| dc.subject | Pedagogias participativas | por |
| dc.subject | O livro nos modelos curriculares para a infância | por |
| dc.title | O lugar do livro nos modelos curriculares para a infância | por |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Instituto Politécnico de Portalegre - Escola Superior de Educação | por |
| oaire.citation.title | Jornadas de Literatura Infanto-Juvenil | por |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | conferenceObject | por |
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