Sentido da multiplicação e a applet multiplicação da plataforma hypatiamat

Freitas, Yelitza Aveiro; Pinto, Ricardo; Rato, Virgílio; Gomes, Ana; M. L. Martins, Fernando

http://hdl.handle.net/10400.26/46922

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401-Texto Artigo-2103-1-10-20230426.pdf		1.88 MB	Adobe PDF	Download

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Authors

Freitas, Yelitza Aveiro

Pinto, Ricardo

Rato, Virgílio

Gomes, Ana

M. L. Martins, Fernando

Abstract(s)

Este artigo foca-se no uso da plataforma Hypatiamat na prática letiva de uma professora estagiária como objetivo de promover a compreensão e de superar as dificuldades observadas nos alunos do 2.º ano de escolaridade do 1.º Ciclo do Ensino Básico sobre os sentidos da multiplicação. Apresenta-se a implementação das cinco sessões que integraram a applet Multiplicação da plataforma Hypatiamat. Os resultados confirmam que a integração da plataforma Hypatiamat na prática educativa contribuiu para a compreensão e aprofundamento dos conhecimentos relacionados com os sentidos da multiplicação de alguns alunos. Discutem-se algumas dificuldades sentidas pela professora estagiária na gestão simultânea do comportamento e dificuldades dos alunos, que poderão ter interferido nos resultados e deverão ser consideradas em intervenções futuras.

Keywords

Artefactos Digitais Operações Aritméticas Matemática Elementar Aprendizagem Colaborativa Digital Artfacts Arithmetic Operations Elementary Mathematics Collaborative Learning