A performance coral - Contributos no Bem-Estar na idade maior, em meios não profissionais - Percursos de uma Investigação-ação com o Coro APRe! Coimbra

Teixeira, Susana

http://hdl.handle.net/10400.26/17964

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Authors

Teixeira, Susana

Abstract(s)

O trabalho de Investigação Científica que se apresenta encontra-se integrado no Projeto Educativo, do Mestrado em Ensino de Música, com especialidade em Música de Conjunto, realizado no Conservatório Superior de Música de Gaia (CSMG). Sustentado por um Quadro Teórico-Conceptual, onde se referenciam no Estado da Arte autores de relevância, tais como Eco (2016), Damásio (2010), Harnoncourt (1993), Sacks (2008), Barenboim (2009), Pessoa (1966), Goleman (2016), Bernstein (1954), Levitin (2013), Lopes-Graça (1978), e por uma Metodologia Empírica, baseada no modelo de Relação Pedagógica de Renald Legendre (2005), o presente trabalho tem como objetivo analisar o impacto emocional/interpretativo obtido aquando do conhecimento da vida e obra de Mozart e da Cultura Musical que envolve uma Obra sua. A Investigação-Ação decorreu na Fundação Conservatório Regional de Gaia, tendo como Sujeitos (S) de aprendizagem dois Trios de Clarinetes, alunos ligados ao Conservatório de Gaia: o Grupo de Ação (GA) e o Grupo de Controlo (GC). Ambos os grupos interpretaram a obra Divertimento nº 2 K439b, de Wolfgang Amadeus Mozart, tendo apenas o GA passado por múltiplas e diversas experiências. Também tivemos, como Sujeito (S), um painel de Maestros nacionais que, ao responderem a uma questão que lhes foi lançada sobre este assunto, contribuíram para aprofundar ainda mais esta temática. Depois de analisar os vários registos, nomeadamente os diários de bordo, as imagens fotográficas e as gravações, pudemos concluir que a Cultura Musical, recebida pelos Sujeitos (S) do Grupo de Ação, influenciou indubitavelmente a interpretação da obra em causa.