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Publicação
Do magistério primário a Bolonha: políticas de formação de professores do ensino primário
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Neste artigo apresentamos uma perspectiva sobre os modelos de formação de professores
do ensino primário em Portugal, desde o magistério primário aos cursos de educação básica,
criados no âmbito do processo de Bolonha. Concebendo o modelo como representação
simplificada da realidade, para efeitos meramente analíticos, colocamos o enfoque em três
variáveis, a formação científica no domínio da especialidade, a preparação científica do âmbito
psicopedagógico e a prática de ensino
Descrição
Palavras-chave
Formação de professores Processo de Bolonha Magistério primário Ensino normal Escolas superiores de educação Teacher’s training Bologna process Primary teaching Normal education College of education
Contexto Educativo
Citação
Editora
Instituto Politécnico de Coimbra, Escola Superior de Educação de Coimbra