Do magistério primário a Bolonha: políticas de formação de professores do ensino primário

Ferreira, António; Mota, Luís

http://hdl.handle.net/10400.26/46584

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Authors

Ferreira, António

Mota, Luís

Abstract(s)

Neste artigo apresentamos uma perspectiva sobre os modelos de formação de professores do ensino primário em Portugal, desde o magistério primário aos cursos de educação básica, criados no âmbito do processo de Bolonha. Concebendo o modelo como representação simplificada da realidade, para efeitos meramente analíticos, colocamos o enfoque em três variáveis, a formação científica no domínio da especialidade, a preparação científica do âmbito psicopedagógico e a prática de ensino

Keywords

Formação de professores Processo de Bolonha Magistério primário Ensino normal Escolas superiores de educação Teacher’s training Bologna process Primary teaching Normal education College of education