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Aprendizagem instrumental da guitarra numa executante após um enxerto de tendões:
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Rodrigues, Paula | |
| dc.contributor.author | Fernandes, Margarida | |
| dc.date.accessioned | 2018-08-30T15:20:42Z | |
| dc.date.available | 2018-08-30T15:20:42Z | |
| dc.date.issued | 2017-12-11 | |
| dc.description.abstract | Este trabalho realizou-se no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada (PES), unidade curricular que integra o Mestrado em Ensino de Música no ISEIT. A PES contou com um estágio profissional realizado no Conservatório de Música de Ourém e Fátima. A Parte I do presente relatório é relativa à PES e pretendeu descrever e refletir sobre as atividades realizadas no âmbito do estágio. Elaborou-se o enquadramento da PES e a caracterização da instituição de acolhimento, e descreveu-se e refletiu-se sobre as práticas pedagógicas, organização do ensino e as atividades realizadas dentro do desempenho de docente. Abordaram-se, ainda, as formações frequentadas para desenvolvimento pessoal e profissional da mestranda. Por fim, refletiu-se sobre os contributos do estágio para o desenvolvimento profissional e a importância da formação para a prática de docente. A Parte II é referente ao trabalho de investigação onde se pretendeu verificar os contributos da aprendizagem instrumental da guitarra para a melhoria da coordenação neuromuscular e qualidade de vida de uma executante após um enxerto de tendões. Foram usados instrumentos para facilitar a dissociação na articulação de cada dedo, tais como, separador para os dedos, elásticos e o Fingergym. Também foram usadas bolas para treinar o controlo/equilíbrio dos dedos isoladamente na articulação dos dedos. Para ajudar e auxiliar a coordenação neuromuscular recorreu-se à utilização do metrónomo e, para registar e evidenciar o desempenho à executante, usou-se um gravador de áudio e vídeo. A executante realizou vários exercícios que contemplavam a execução de um repertório de guitarra clássica durante 6 sessões. Para se verificar e analisar o desempenho da execução do repertório dos dedos no início e no final de cada sessão de guitarra, relacionada com a intensidade do som e a eficácia do movimento/gesto, usou-se uma Balança digital. Esta permitiu obter a medição média da força de cada dedo após a sua articulação na flexão do mesmo. Os resultados revelaram melhorias relativas ao controlo e eficácia do movimento e do foco na realização do gesto, não tendo a força interferido na qualidade técnica da realização de movimentos. Conclui-se que a aprendizagem da guitarra contribuiu para o aumento do nível da qualidade de vida da executante. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201956829 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/23983 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Prática de ensino supervisionada | pt_PT |
| dc.subject | Planificação | pt_PT |
| dc.subject | Guitarra | pt_PT |
| dc.subject | Pedagogia | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem | pt_PT |
| dc.subject | Coordenação neuromuscular | pt_PT |
| dc.title | Aprendizagem instrumental da guitarra numa executante após um enxerto de tendões: | pt_PT |
| dc.title.alternative | contributos para a melhoria neuromuscular e para a qualidade de vida da mesma | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | closedAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Ensino de Música | pt_PT |