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Publicação
Da escola à sociedade inclusiva: sugestões de boas práticas a partir do estudo de um caso
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Orientador(es)
Resumo(s)
O projeto desenvolvido neste estudo pretende reconhecer as boas práticas inclusivas e
desenvolvidas no processo de construção da sociedade a partir de vários fatores que
influenciam a transição do jovem no mercado de trabalho.
Uma sociedade inclusiva pressupõe à priori uma escola inclusiva, a qual deve fomentar e
implementar um processo de transição mais eficaz para o mercado de trabalho, no que diz
respeito ao repensar das práticas educativas e da formação de novas atitudes individuais e
coletivas promotoras da inclusão plena em sociedade. Deste mote, emerge a necessidade de
analisar, através de um questionário, a perceção das pessoas em relação à pessoa com
deficiência inserida no contexto laboral.
Desta forma, procedeu-se à recolha de informação junto de vários intervenientes que,
acompanham o jovem no seu período de transição para a vida pós-ativa. Obtendo-se assim, a
recolha de perceção dos docentes, da instituição e do aluno com vista ao levantamento de
boas práticas inclusivas.
Neste sentido, o estudo empírico contém dois tipos de metodologia (quantitativa e qualitativa)
que permitiu recolher e arquivar propostas de intervenção baseadas em boas práticas.
Descrição
Palavras-chave
Educação Inclusiva Sociedade Inclusiva Transição Trabalho Boas Práticas para a Educação