O movimento corporal como elemento dinamizador do desenvolvimento vocal no processo de aprendizagem e do estudo do canto erudito

Mesquita, Vera

http://hdl.handle.net/10400.26/27780

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Authors

Mesquita, Vera

Advisor(s)

Salgado, António

Abstract(s)

O presente Projeto de Investigação encontra-se integrado no Estágio Supervisionado do Mestrado em Ensino da Música, com a Especialidade em Canto, realizado no Conservatório Superior de Música de Gaia (CSMG). O trabalho aqui desenvolvido e apresentado é um relatório de estágio onde, para além do relato pormenorizado do conjunto das aulas dadas e assistidas durante o estágio pedagógico, se visa relatar uma série de experiências realizadas nesse âmbito e que delinearam um projeto educativo específico - O Movimento Corporal como Elemento Dinamizador do Desenvolvimento Vocal no Processo de Aprendizagem e do Estudo do Canto Erudito - que incorporou o conjunto das atividades letivas desenvolvidas, e que será exposta como parte constitutiva deste relatório de estágio integrado no Mestrado em Ensino da Música, especialização em Canto, no Conservatório Superior de Música de Gaia, com crianças de 11 e 12 anos da disciplina de Canto do curso articulado. O ponto fulcral deste relatório é, para além do relato das atividades pedagógicas desenvolvidas ao nível das aulas dadas e assistidas, apresentar uma proposta pedagógica específica na qual, o movimento corporal se constitui como um elemento fundamental no desenvolvimento vocal, já que através dele conseguimos a libertação das tensões e dos obstáculos que inconscientemente colocamos ao nosso corpo e, por consequência, à nossa emissão vocal, e à nossa prestação vocal e artística. A apresentação da proposta e das experiências aqui relatadas têm como objetivo ajudar, neste caso, as crianças a libertarem-se das suas tensões, de modo a que se torne mais fácil a sua expressão corporal e a qualidade vocal emitida durante uma prestação vocal pública. O resultado final denota o carácter estimulante das experiências realizadas da metodologia utilizada e trabalhada ao longo das aulas dadas, assim como a motivação e o desempenho obtido pelas crianças com as quais trabalhei.