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Abordagem à Leitura e à Escrita: Práticas Pedagógicas do/a Educador/a

dc.contributor.authorSara Daniela Silva Mendes
dc.date.accessioned2019-02-12T18:36:15Z
dc.date.available2019-02-12T18:36:15Z
dc.date.issued2017-08-01
dc.description.abstractO/a educador/a assume um papel fundamental no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças, desde que estas chegam ao jardim de infância. Este/a profissional tem como função facilitar o desenvolvimento positivo da criança, nas suas vertentes social, emocional e cognitiva. A prática profissional na educação pré-escolar, deve realçar as oportunidades que fomentamos nas crianças e como as desenvolvemos, pois estas são decisivas para vida futura de uma criança. O objetivo desta investigação passou por conhecer melhor as práticas pedagógicas de educadoras, no âmbito do tema principal deste trabalho, a abordagem à escrita e à leitura na educação pré-escolar. Neste estudo, participaram 10 educadoras de infância, todas do sexo feminino, com idades entre os 29 e os 55 anos, com o grau académico de licenciatura. Os resultados da estatística descritiva incidiram no projeto pedagógico de intervenção, na forma como as educadoras respondem às crianças quando estas lhe pedem para escrever, e como leem e escrevem para as mesmas. Apresentam-se também as atividades que as educadoras aplicam com mais frequência na sua prática profissional. Discutem-se estes resultados como base na literatura e nas orientações curriculares para a educação pré-escolar.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/draftpt_PT
dc.identifier.tid201924110
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/27805
dc.language.isoporpt_PT
dc.subject´Educação pré-escolar´pt_PT
dc.subject´Abordagem à leitura e à escrita´pt_PT
dc.subject´Práticas pedagógicas´pt_PT
dc.subject´Educadores/as´pt_PT
dc.titleAbordagem à Leitura e à Escrita: Práticas Pedagógicas do/a Educador/apt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameEducação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico

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