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Publicação

Trajetos de investigação: quando escutamos as vozes das crianças

dc.contributor.authorMarchão, Amélia
dc.contributor.authorHenriques, Helder
dc.date.accessioned2015-10-29T23:58:17Z
dc.date.available2015-10-29T23:58:17Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractNa base da construção dos trajetos de investigação sintetizados nesta comunicação, identifica-se uma matriz metodológica estruturada e construída a partir do conhecimento dos contextos educativos ‘onde as crianças habitam’ e enriquecida com o uso de entrevistas às crianças realizadas nesses mesmos contextos. Nos estudos desenvolvidos objetiva-se conhecer e compreender a competência da criança para imprimir uma maior responsividade às práticas educativas e curriculares desenvolvidas na educação pré-escolar, criando contextos educativos de qualidade e em que os ‘percursos se fazem com as crianças e não para as crianças’, sendo necessário reconhecê-las como sujeitos de plenos direitos no quadro da investigaçãopt_PT
dc.identifier.citationMarchão, A. & Henriques, H.pt_PT
dc.identifier.isbn978-989-704-188-4
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/10108
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherSociedade Portuguesa de Ciências da Educaçãopt_PT
dc.subjectEducação de infânciapt_PT
dc.subjectCidadaniapt_PT
dc.subjectIgualdade de oportunidades de géneropt_PT
dc.subjectPedagogia participativapt_PT
dc.titleTrajetos de investigação: quando escutamos as vozes das criançaspt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceVila Real, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douropt_PT
oaire.citation.endPage1420pt_PT
oaire.citation.startPage1413pt_PT
oaire.citation.titleATAS DO XII CONGRESSO DA SPCE - ESPAÇOS DE INVESTIGAÇÃO, REFLEXÃO E AÇÃO INTERDISCIPLINARpt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT

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