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A literatura para a infância na sensibilização ambiental no 1.ºCEB
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Resumo(s)
Este relatório final encontra-se inserido na unidade curricular de prática educativa no mestrado de ensino do 1.ºCEB e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º CEB. Apresenta-se um trabalho por projeto com alunos e alunas de uma turma do 4.º ano do 1.º CEB para o desenvolvimento de competências em domínios acerca do ambiente através da elaboração de pequenos textos após realizada uma análise e discussão orientada de temas e questões relativas à sustentabilidade.
O projeto de intervenção envolveu 23 alunos e alunas de uma turma do 4.º ano de escolaridade do 1.º CEB, de uma instituição que adotava o Movimento da Escola Moderna (MEM).
Através da questão inicial de investigação: “Poderá a literatura para a infância aliada à metodologia de trabalho por projeto contribuir para o desenvolvimento da literacia ambiental em alunos e alunas, de uma turma de 4.º ano do 1.º CEB?”, formularam-se os objetivos: i)Reconhecer as potencialidade da literatura para a infância na construção de saberes e hábitos ambientalmente sustentáveis; ii)Desenvolver projetos de sensibilização ambiental numa lógica de preservação da natureza; iii)Construir com os/as alunos/as pequenos textos baseados em factos ambientais e sociais reais; iv)Sensibilizar os/as alunos/as no 1.º CEB para a importância de adotar hábitos ambientalmente sustentáveis.
O projeto de intervenção teve por base a metodologia de trabalho por projeto e estruturou-se em 3 momentos: i) o levantamento das conceções através de um questionário inicial, com base no conto “Planeta Azul”, de Isabel Magalhães; ii) a planificação, investigação, construção e partilha de informação; iii) Construção de pequenos textos, com mensagens de sensibilização para a sustentabilidade.
Aliada à metodologia de trabalho por projeto, para a implementação das sessões, recorreu-se também à literatura para a infância a fim de aumentar o envolvimento de alunos e alunas na descoberta e construção dos conhecimentos. Em trabalho cooperativo, os alunos e alunas desenvolveram um projeto com ponto de partida no livro “Planeta Azul”, de Isabel de Magalhães. Em discussão de turma, os alunos e alunas organizaram as suas ideias acerca da temática dos problemas ambientais e realizaram uma planificação do seu projeto, pesquisaram, analisaram e selecionaram informação de modo a construírem cartazes informativos. Desta forma, os alunos e alunas ao compreenderem os temas e a pertinência da adoção de hábitos ambientalmente sustentáveis conseguiram produzir pequenos textos sobre os problemas ambientais.
O projeto mostrou que os alunos e as alunas envolvidos/as, compreenderam a premência da adoção de hábitos ambientalmente sustentáveis aquando da construção de capacidades investigativas e argumentativas necessárias a qualquer cidadão ou cidadã competente, responsável e informado/a.
Descrição
Palavras-chave
Literatura para a Infância Movimento da Escola Moderna Metodologia de Trabalho por Projeto Sustentabilidade Literacia Ambiental