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Advisor(s)
Abstract(s)
O presente Relatório de Estágio Profissional I, II, III e IV tem como objetivo refletir sobre diversos temas na área de investigação em Educação, vivenciados ao longo do Estágio Profissional, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, iniciado em outubro de 2020 e finalizado em julho de 2022.
Este Relatório de Estágio Profissional está dividido em quatro capítulos, sendo estes intitulados de Relatos, Planificações, Dispositivos de Avaliação e Proposta de Trabalho de Projeto.
O primeiro capítulo consta de dez relatos de atividades/aulas que considerei importante salientar, enquanto futura Educadora/Professora, fazendo a descrição e a respetiva fundamentação teórica das atividades/aulas lecionadas pelos Profissionais de Educação e por mim (estagiária), nas duas valências – Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico.
No segundo capítulo, estão discriminadas oito planificações de atividades e aulas por mim lecionadas, complementadas com fundamentação teórica, de acordo com as estratégias e recursos que considerei pertinentes utilizar para a sua lecionação.
O terceiro capítulo visa quatro dispositivos de avaliação contemplados com a análise qualitativa e quantitativa dos resultados obtidos e respetivo enquadramento teórico.
O quarto capítulo refere a proposta de projeto intitulada Natur.art – A Natureza é tão bela como a pintam, tendo como principal objetivo envolver as diferentes comunidades escolares na criação de obras artísticas com recurso a materiais reutilizáveis, tendo como mote a ecologia e a sustentabilidade do meio ambiente, garantindo a educação para os valores da conservação e preservação da Natureza.
Consolidando tudo o que foi descrito e mencionado ao longo do Relatório de Estágio Profissional I, II, III e IV, será feita uma reflexão – as considerações finais. Neste ponto, serão referidas as aprendizagens que fui adquirindo ao longo da minha etapa formativa.
Description
Keywords
relatório educação pré-escolar ensino do 1º ciclo do ensino básico
