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Publicação
Literacia em saúde na área da polimedicação no idoso : cocriação de conteúdos no âmbito de um projeto europeu
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Resumo(s)
A polimedicação é um desafio significativo para a população idosa, especialmente para aqueles com baixa literacia em saúde, dificultando a compreensão das prescrições e a adesão aos tratamentos. Este estudo teve como principal objetivo avaliar o impacto da cocriação de conteúdos educativos inovadores e apelativos na melhoria do conhecimento dos idosos sobre o uso informado, racional e seguro de medicamentos. Para isso, foi utilizada uma metodologia mista, combinando avaliação basal dos conhecimentos gerais sobre medicação em geral e polimedicação em particular, desenvolvimento de um jogo de cartas educativo para aprendizagem interativa e sessões de cocriação com pessoas idosas institucionalizadas. O trabalho foi conduzido em duas instituições de apoio a idosos, envolvendo participantes voluntários selecionados com base em critérios de inclusão, incluindo ter idade ≥ 65 anos e ausência de demência. O estudo revelou que a abordagem participativa resultou em um aumento significativo da literacia em saúde dos idosos, facilitando a compreensão dos medicamentos utilizados, com vista à redução de possíveis erros na auto-administração ou apoiada por profissionais ou familiares. Conclui-se que a cocriação de materiais educativos para utilização interativa pode ser uma estratégia mais eficaz para promover o uso seguro, racional e consciente da medicação, com potencial para contribuir para a autonomia e qualidade de vida dos idosos.
Polypharmacy is a significant challenge for the elderly population, especially for those with low health literacy, making it difficult to understand prescriptions and adhere to treatments. This study aimed to assess the impact of co-creating innovative and engaging educational content on improving older adults' knowledge about the informed, conscious and safe use of medications. To achieve this, a mixed-methods approach was adopted, combining a baseline assessment of general knowledge about medication and polypharmacy, the development of an educational card game for interactive learning, and co-creation sessions with institutionalized elderly individuals. The study was conducted in two elderly care institutions, involving voluntary participants selected based on inclusion criteria, including being aged ≥ 65 years and having no dementia. The study revealed that the participatory approach significantly increased the health literacy of the elderly, improving their understanding of the medications they use, with the aim of reducing potential errors in self-administration or assisted by professionals or family members. It is concluded that the co-creation of interactive educational materials can be a more effective strategy for promoting informed, conscious and safe use of medication, with the potential to contribute to the autonomy and quality of life of older adults.
Polypharmacy is a significant challenge for the elderly population, especially for those with low health literacy, making it difficult to understand prescriptions and adhere to treatments. This study aimed to assess the impact of co-creating innovative and engaging educational content on improving older adults' knowledge about the informed, conscious and safe use of medications. To achieve this, a mixed-methods approach was adopted, combining a baseline assessment of general knowledge about medication and polypharmacy, the development of an educational card game for interactive learning, and co-creation sessions with institutionalized elderly individuals. The study was conducted in two elderly care institutions, involving voluntary participants selected based on inclusion criteria, including being aged ≥ 65 years and having no dementia. The study revealed that the participatory approach significantly increased the health literacy of the elderly, improving their understanding of the medications they use, with the aim of reducing potential errors in self-administration or assisted by professionals or family members. It is concluded that the co-creation of interactive educational materials can be a more effective strategy for promoting informed, conscious and safe use of medication, with the potential to contribute to the autonomy and quality of life of older adults.
Descrição
Palavras-chave
Literacia em saúde Polimedicação Pessoa idosa Cocriação Educação em saúde Health literacy Polypharmacy Elderly Co-creation Health education