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Os professores do ensino regular e a inclusão de alunos com NEE de carácter permanente
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Abstract(s)
Na última década, as dificuldades de inclusão de alunos com limitações significativas ao nível da actividade e da participação num ou vários domínios de vida têm sido objecto de estudo de muitas investigações. Neste trabalho afastámo-nos desta tendência colocando a tónica nos docentes do ensino regular. (...)
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Keywords
Educação Especial Integração Escolar Práticas Educativas Estudos de Caso