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Desenvolvimento do Potencial Humano dos Estudantes Autistas

dc.contributor.advisorBrandão Kullok, Maisa Gomes
dc.contributor.authorBomfim de Araújo, Adélia Cristina
dc.date.accessioned2020-03-11T12:30:02Z
dc.date.available2020-03-11T12:30:02Z
dc.date.issued2020-02-11
dc.date.submitted2020-01-14
dc.description.abstractO presente estudo foi delimitado considerando a atuação da educação especial nas unidades escolares na Rede Municipal de Educação de Maceió, como se dá a interlocução do atendimento educacional especializado – AEE realizado pelos professores que desenvolvem suas ações pedagógicas na Sala de Recursos Multifuncional - SRM, com foco na inclusão na sala de aula comum. Investigando o atendimento de estudantes diagnosticados com Transtorno Espectro Autista e sua inclusão na sala de aula comum, identificando as estratégias pedagógicas no atendimento ao estudante com TEA garantindo sua aprendizagem, e propondo a inclusão da Analise do Comportamento Aplicada (Applied Behavior Analysis) - ABA como base de estudo na formação continuada dos professores. Realizou-se pesquisa qualitativa, com entrevista semi-estruturada com os professores da SRM - AEE e os da sala de aula comum envolvidos no atendimento dos estudantes com TEA. Neste sentido, buscou-se contribuir com as reflexões a cerca do atendimento que facilitem sua aprendizagem e sua integração com os seus pares no contexto escolar. Como se dá essa interlocução com a sala de aula comum e SRM - AEE.pt_PT
dc.identifier.tid202454592pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/31681
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectEducaçãopt_PT
dc.subjectEducação Especialpt_PT
dc.subjectInclusãopt_PT
dc.subjectTranstorno do Espectro Autistapt_PT
dc.subjectABApt_PT
dc.subjectDesenvolvimento Potencial Humanopt_PT
dc.titleDesenvolvimento do Potencial Humano dos Estudantes Autistaspt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.grantorInstituto Superior de Gestão

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