Fatores de influência na transição para a reforma: um estudo com professores do 3º ciclo do ensino básico e/ou secundário

Carvalho, Sandra Margarida de Almeida

http://hdl.handle.net/10400.26/31360

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Authors

Carvalho, Sandra Margarida de Almeida

Advisor(s)

Andrade, Maria Cláudia Perdigão Silva Mendes, 1971-

Abstract(s)

Perante o cenário atual de envelhecimento populacional é importante refletir sobre o modo como as pessoas mais velhas lidam com o mercado de trabalho perspetivando a futura reforma e suas implicações para o individuo. Neste contexto, este estudo tem por objetivo compreender os fatores que influenciam a transição para a reforma e compreender a experiência subjetiva associada a este processo. Numa primeira etapa procedeu-se à fundamentação teórica onde se procurou analisar a temática da reforma numa perspetiva psicossocial, abordou-se a reforma relacionada com a problemática do envelhecimento, as respostas sociais existentes perante o envelhecimento da população e a sustentabilidade dos sistemas de pensões. Abordou-se ainda, a relação da reforma com o mercado de trabalho, com a família, e na perspetiva do “Eu-individuo. A revisão teórica apresentada foi complementada através de uma análise quantitativa com a realização de um estudo quantitativo com recurso a um questionário. A amostra do presente estudo é constituída por 257 docentes que lecionam o 3º Ciclo do Ensino Básico e/ou Ensino Secundário que se encontram em exercício efetivo de funções em estabelecimentos sob tutela do ministério da educação. Os resultados sugerem que existe uma relação entre a saúde e o conflito trabalho-família e que as variáveis independentes (família, conflito trabalho-família, conceito reforma e apoio dos colegas) contribuem significativamente para o planeamento da reforma. No entanto, e por se tratar de uma amostra de conveniência usando um método não probabilístico, os resultados serão interpretados com a devida salvaguarda da impossibilidade de generalizar para a população em estudo. Por último, são apresentadas as limitações deste estudo, os seus contributos e possíveis linhas de investigação futuras.