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Enfoques y concepciones de enseƱanza y aprendizaje: hacia la escuela de excelencia
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Advisor(s)
Abstract(s)
De la revisiĆ³n de la literatura surge la premisa de que, para fomentar una enseƱanza
de calidad, los profesores deben ser concientes de sus enfoques y concepciones de enseƱanza y aprendizaje, asĆ como de su praxis pedagĆ³gica y los resultados correspondientes.
Esta percepciĆ³n permite a los profesores reflexionar crĆticamente sobre sus prĆ”cticas,
identificar puntos fuertes y Ɣreas de mejora, y adaptar sus estrategias de enseƱanza para
satisfacer mejor las necesidades individuales y colectivas de los estudiantes. Este texto
reflexivo tiene como objetivo evidenciar la importancia de los enfoques y concepciones
de enseƱanza de los profesores, asĆ como el impacto que ejercen en los enfoques de
aprendizaje de los alumnos. En este enfoque holĆstico, se propone que el docente opte
por enfoques de enseƱanza mĆ”s comprensivos y amplios, capaces de desencadenar enfoques de aprendizaje mĆ”s profundos en los alumnos. TambiĆ©n se destacĆ³ la importancia
de comprender las concepciones de los alumnos sobre sus situaciones de aprendizaje y
actuar para mejorar los contextos de enseƱanza en los que experimentan enfoques de
aprendizaje profundo, lo que implica necesariamente un enfoque centrado en el alumno.
La conciencia de los enfoques y concepciones de enseƱanza y aprendizaje es un pilar
fundamental para garantizar una enseƱanza de calidad y proporcionar experiencias educativas significativas y enriquecedoras para los alumnos. Esta investigaciĆ³n se justifica por la
necesidad de promover la enseƱanza y el aprendizaje de excelencia a travƩs de procesos
en los que la transmisiĆ³n y la adquisiciĆ³n sucesiva de contenidos cognitivos ocurran en
un ambiente de intercambio en la relaciĆ³n entre profesor y alumno, fomentando el Ć©xito
escolar y la concentraciĆ³n de los alumnos en aprendizajes mĆ”s cualitativos y significativos.
Se ofrecen algunas sugerencias para la prƔctica educativa.
Description
Keywords
educaciĆ³n y aprendizaje enfoques y conceptos prĆ”cticas educativas enseƱanza escuelas
Pedagogical Context
Citation
: LourenƧo, A.A.,Valente, S., Dominguez-Lara, S. & Fulano, C. (2025). Enfoques y concepciones de enseƱanza y aprendizaje: hacia la escuela de excelencia [Approaches and Conceptions of Teaching and Learning: Towards the School of Excellence]. TeorĆa de la EducaciĆ³n. Revista Interuniversitaria, 37(1), 65-89. https://doi.org/10.14201/teri.31936