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Publicação
O poder da observação. Potencialidades quase esquecidas do Modelo Cognitivo-social de Aprendizagem
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Resumo(s)
Na sua origem a teoria cognitivo-social foi uma resposta importante para ultrapassar as limitações das teorias comportamentalistas. Contudo, nos tempos mais recentes, o seu poder heurístico tem sido relativamente esquecido. Este artigo procura recuperar algumas das teses do modelo da aprendizagem por observação, para ilustrar o potencial dos mecanismos de auto-regulação para a compreensão do comportamento humano.
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Palavras-chave
aprendizagem por observação atenção execução motivação retenção teoria cognitivo-social attention cognitive-social theory execution learning by observation motivation retention
Contexto Educativo
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Editora
Universidad de Granada