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A relação entre a a vidade sica, a atenção sele va e o desempenho académico.
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Abstract(s)
O presente relatório apresenta uma reflexão sobre o futuro acerca da carreira como docente na
disciplina de Educação Física. Serve igualmente para resumir o percurso realizado durante os dois anos
do mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básicos e Secundário. A Prá ca do Ensino
Supervisionada aconteceu em três turmas dos diferentes ciclos, de um colégio situado na região do
Barreiro. O estágio pedagógico tem como obje vos principais a organização em quatro áreas de
intervenção: área 1 – “Profissional, Social e É ca” onde foi realizada uma contextualização das
condições em que foi realizado o estágio; área 2 – “Desenvolvimento do Ensino e da Aprendizagem”
neste área foram mencionados os desafios relacionados com a prá ca pedagógica assim como
jus ficadas as decisões tomadas para promover uma boa qualidade de ensino baseado num
planeamento estruturado e numa avaliação justa; área 3 – “Par cipação na Escola e Relação com a
Comunidade” nesta área foram relatadas as a vidades que par cipei em conjunto com a comunidade
escolar; área 4 – “Desenvolvimento Profissional ao Longo da Vida” aqui apresento o estudo “A relação
entre a a vidade sica, a atenção sele va e o desempenho académico”. Este estudo teve como obje vo
analisar a relação entre a a vidade sica, a atenção sele va e o desempenho académico, e para tal
analisei as médias de final de ano, apliquei o teste de stroop para medir os níveis de atenção sele va e
por fim u lizei o IPAQ para perceber a quan dade de a vidade sica que os alunos pra cavam. Para
relacionar os dados recolhi ao Excel e ao programa IBM SPSS sta s cs.