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Educação Ambiental no Ensino Público Municipal: Obstáculos e Perspectivas nas Escolas do Fundamental de Pinheiro e Presidente Sarney, Maranhão, Brasil
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Abstract(s)
Este estudo teve como objetivo investigar a implementação da Educação Ambiental nas escolas dos anos iniciais do Ensino Fundamental dos municípios de Pinheiro e Presidente Sarney, localizados na Baixada Maranhense. A pesquisa buscou compreender como as práticas pedagógicas e as iniciativas educacionais estão alinhadas às especificidades socioambientais da região. Adotou-se uma abordagem metodológica mista, combinando a coleta de dados qualitativos e quantitativos, também. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com professores e gestores escolares, além da aplicação de questionários para uma amostra representativa de professores. A análise dos dados envolveu técnicas de análise de conteúdo e estatística descritiva. Os resultados evidenciaram lacunas significativas na implementação da Educação Ambiental nas escolas pesquisadas. A falta de recursos, a ausência de capacitação docente e a desconexão com o contexto local foram os principais desafios identificados. A conscientização ambiental dos alunos foi considerada baixa e as práticas pedagógicas, pouco efetivas. Os resultados encontrados corroboram estudos anteriores que apontam para a necessidade de uma abordagem mais integrada e contextualizada da Educação Ambiental. A falta de formação específica dos professores e a ausência de materiais didáticos adequados dificultam a implementação de práticas pedagógicas inovadoras. A pesquisa demonstra a importância de investir na formação continuada dos professores, na criação de materiais didáticos adaptados à realidade local e na integração da Educação Ambiental ao currículo escolar. É fundamental que as escolas estabeleçam parcerias com a comunidade e com outras instituições para promover a educação ambiental de forma mais efetiva. Sugere-se a realização de novas pesquisas para aprofundar o conhecimento sobre a temática, com foco em outros municípios da região. Além disso, é importante que as políticas públicas de educação ambiental sejam fortalecidas, com o objetivo de garantir a implementação de práticas pedagógicas inovadoras e a formação de cidadãos conscientes e comprometidos com a sustentabilidade.