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O prazer de educar e aprender: relatório final
| dc.contributor.advisor | Coelho, Ana Maria Sarmento, 1959- | |
| dc.contributor.advisor | Loff, Philippe Bernard, 1955- | |
| dc.contributor.author | Freire, Ana Patrícia de Andrade | |
| dc.date.accessioned | 2017-09-01T09:56:14Z | |
| dc.date.available | 2017-09-01T09:56:14Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | O presente documento pretende retratar as minhas aprendizagens e conquistas durante os períodos de estágio tanto em contexto de Educação Pré–Escolar como em contexto de 1.º CEB. Para facilitar a leitura, o relatório encontra-se dividido em duas partes principais. A primeira espelha o meu percurso formativo no Jardim de Infância e no 1.º CEB e o trabalho que desenvolvi com as crianças sob a orientação da educadora e professora cooperante. Na segunda parte, exponho as experiências-chave que correspondem a circunstâncias que marcaram a minha caminhada e onde procuro demonstrar como é importante ter as crianças como foco do processo educativo, escutá-las, ter em consideração a sua opinião, respeitá-las e aceitá-las tal qual como são, valorizando as diferenças que são enriquecedoras de todo o processo. Saliento, ainda, a necessidade do envolvimento, de uma forma direta, das famílias. Neste processo, é também de primordial importância a diversificação e adequação de estratégias a cada situação, para assim se contribuir para uma educação de excelência. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201718537 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/18909 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Educação | pt_PT |
| dc.subject | Participação | pt_PT |
| dc.subject | Interação | pt_PT |
| dc.subject | Reflexão | pt_PT |
| dc.title | O prazer de educar e aprender: relatório final | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico | pt_PT |