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Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
O ensino e treino no domínio da formação aeronáutica consome muitos recursos
quer humanos quer materiais. Por tal a busca contínua de métodos e técnicas avançadas de
ensino contribui para maximizar os resultados e alcançar plenamente os objectivos da
instrução. Isto é particularmente válido no caso da Academia da Força Aérea (AFA) onde
o ensino se pauta por níveis elevados de exigência e excelência.
A AFA está integrada no sistema nacional de ensino superior e como tal, está
envolvida no processo de Bolonha que estabelece a metas de melhoria continua das
competências e a aprendizagem ao longo da vida. Estes princípios implicam um novo olhar
para um novo tipo de aluno, mais identificado com a sociedade da informação repleta de
tecnologia em que vivemos e que encara com apreensão os métodos de ensino existentes
como aborrecidos e inadequados à sua formação.
O professor também é chamado a actualizar os seus métodos e ferramentas. Não se
pode no entanto limitar a passar a mesma informação com um novo aspecto, mas antes
deve usar as novas ferramentas para transformar essa informação de modo a cativar a
atenção e motivação daqueles que se sentam na sua sala de aulas.
Neste contexto, este trabalho procura abordar o uso de novos métodos e tecnologias
de ensino multimédia, particularmente, ferramentas de simulação, para auxiliar professores
e alunos nesse propósito. O alvo desta investigação são, primariamente, os cadetes da
AFA, nomeadamente os envolvidos nas actividades de voo. Como se perceberá, eles já
utilizam simulação, embora de forma principalmente lúdica e sem orientação tutorial.
Por forma a fundamentar o emprego de tais técnicas e ferramentas, o autor percorre
as teorias dos processos cognitivos e da aprendizagem multimédia, que revelam os
processos de assimilação e aprendizagem.
A simulação de voo é abordada como a ferramenta ideal para alcançar os propósitos
deste trabalho. Como tal, e após uma breve resenha histórica, efectua-se uma prospecção
do software de simulação de baixo custo existente. Neste campo são também apresentados
os projectos de simulação em curso na AFA como exemplos de implementação.
Sustenta-se ainda neste domínio que software de baixo custo não implica, de forma
alguma, baixa qualidade nem baixo desempenho, relegando para o passado esses receios.
No final deste trabalho de investigação indiciam-se algumas recomendações para a
concretização do objectivo proposto. Abstract: The teaching and training activity in the aeronautical field is a both human and
material resource consuming task. Thus the continuous search for advanced teaching
methods that maximize the outcome of that task is very important to the full
accomplishment of the training objectives. This is especially true in the Portuguese Air
Force Academy (AFA), where the teaching and training are of the highest standards.
AFA is part of the national system of higher education, and as such is involved in
the Bologna process, which is based in the principles of continuous skill development and
life long learning. These principles imply a new look at a new kind of student, nowadays
more closely related to the information and technological society that we live in, and very
suspicious of the tradicional education teaching methods which are seemingly boring and
inadequate for them.
Also, the teacher must update itself with new tools and teaching methods. Its not
just a matter of displaying the same old information with a new look, but rather a whole
new way of using that information in such a way as to capture the attention and motivation
of those seated in the classroom.
In that context, this work seeks to address the use of novel multimedia methods,
namely low cost, commercially available simulation tools to aid in such purpose. The
target of this investigation is the cadets of the AFA, namely those involved in flying
activities. As is readily perceived, they are already using flight simulators, albeit on their
own and mainly for recreation purposes.
To fundamentally justify the use of the mentioned techniques and tools, a journey is
made reviewing previous work on cognitive perception processes and multimedia learning
theories, which unveil knowledge assimilation and learning processes.
Flight simulation is addressed as a means to accomplish the primary goal of this
work. As such, and after a brief historical retrospective, a survey was made of the low cost
commercially available flight simulator software, in order to determine a candidate tool.
Also, work in progress in the AFA is mentioned as an example of successful
implementation.
A point is proven that low cost alternatives in the simulator software domain do not
imply low quality.
In the end of this work guidelines are recommended to accomplish the above
proposed goal.
Description
Keywords
Simulação de voo em PC Aprendizagem Multimédia Academia da Força Aérea