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De que forma as regras e os limites podem promover o autocontrolo das crianças de 3 e 4 anos

datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopt_PT
dc.contributor.advisorGarcia, Maria
dc.contributor.authorOgando, Maria Teresa
dc.date.accessioned2016-06-03T19:40:30Z
dc.date.available2016-06-03T19:40:30Z
dc.date.issued2013-07-15
dc.description.abstractEste relatório analisa a importância das regras e limites como forma de promoção do autocontrolo das crianças de 3 e 4 anos. A investigação foi realizada durante a Prática de Ensino Supervisionada com crianças de 3 e 4 anos, na Sala ArcoÍris, no Centro de Acolhimento Vítor Manuel. As notas de campo foram realizadas através de observação direta, seguindo esta investigação a metodologia qualitativa, procedendo-se posteriormente à análise dos dados e à sua interpretação. Partindo do referencial teórico tomamos conhecimento, através da consulta de vários autores, dos conceitos e perspetivas que esta problemática nos sugere. Ao fazer a análise das notas de campo posso concluir que de facto as regras e os limites são estruturantes para o autocontrolo das crianças destas idades, sem contudo esquecer que ainda se encontram numa fase de desenvolvimento em que necessitam, permanentemente, de colocar à prova o amor que os adultos possam sentir por eles.pt_PT
dc.identifier.tid201175533pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/13903
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectEducação Pré-Escolarpt_PT
dc.subjectAutocontrolopt_PT
dc.subjectLimitespt_PT
dc.subjectRegraspt_PT
dc.subjectComportamentopt_PT
dc.subjectDisciplinapt_PT
dc.titleDe que forma as regras e os limites podem promover o autocontrolo das crianças de 3 e 4 anospt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.grantorEscola Superior de Enfermagem da Cruz Vermelha Portuguesa

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