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Publicação
A família envolve-se no jardim de infância : perceções dos atores
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Orientador(es)
Resumo(s)
Este estudo discute as perceções dos atores – crianças e famílias – num projeto de investigação-ação, desenvolvido em 2018, em contexto de estágio, realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar, e centra-se na relevância do envolvimento das famílias para a educação das crianças na segunda infância (três a seis anos). Visava promover uma maior articulação entre o jardim de infância e a família, implementando estratégias que contribuíssem para um maior envolvimento dos familiares no jardim de infância. Investigação de natureza qualitativa, com recurso a entrevista, tendo submetido os dados a análise
de conteúdo. Regista-se o maior envolvimento das famílias, identificam-se os obstáculos, bem como o grau de satisfação das crianças.
Descrição
Palavras-chave
Jardim de Infância Educação de Infância Família Relação Família/Jardim de Infância Kindergarten Childhood Education Family Family/Kindergarten Relationship
Contexto Educativo
Citação
Editora
Universidade de Coimbra, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação