Publicação
O cinema como recurso pedagógico no ensino de História e Geografia de Portugal
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.advisor | Mota,, Luís Carlos Martins de Almeida, 1960- | |
| dc.contributor.author | Silva, Isabel Vicente da | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-14T14:34:54Z | |
| dc.date.available | 2026-09-14T14:34:54Z | |
| dc.date.issued | 2026-04-15 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório resulta de um projeto de investigação-ação, realizado durante o estágio curricular, no ano letivo de 2023/2024, no âmbito da disciplina de História e Geografia de Portugal, do 5.º ano de escolaridade no 2.º Ciclo do Ensino Básico O percurso investigativo desenvolveu-se em torno de dois eixos principais: a exploração do filme enquanto recurso didático e a promoção das competências de narrativa e empatia históricas. A intervenção pedagógica, centrada no tema A colonização do Brasil, combinou diferentes estratégias educativas: aula expositiva dialogada e trabalho por projeto, recorrendo ao filme A missão como recurso pedagógico. Pretendeu-se apurar de que forma foram mobilizadas, apreendidas e exploradas as noções históricas considerando a aplicação de distintas metodologias educativas. Em termos metodológicos mobilizaram-se diferentes técnicas e instrumentos de recolha de dados – observação direta, inquérito por questionário e entrevista em grupos focais – recorrendo à análise de conteúdo para o seu tratamento. Os resultados revelaram que o tempo despendido e o grau de envolvimento das crianças variaram em função da metodologia utilizada, mesmo considerando que se trabalhou com uma turma que apresentou um bom nível de aproveitamento e interesse na temática abordada. Verificou-se, igualmente, que a investigação favoreceu o desenvolvimento de competências históricas e se mobilizaram os conceitos de narrativa histórica e empatia histórica, evidenciando o potencial do cinema como ferramenta pedagógica no ensino da História e Geografia de Portugal. | por |
| dc.description.abstract | This study results from an action-research project carried out during the teaching practicum in the 2023/2024 school year, within the subject of History and Geography of Portugal, of the 5th grade of schooling in 2nd cycle of Basic Education. The research process developed around two main axes: the exploration of film as a didactic resource and the promotion of the competencies of historical narrative and historical empathy. The pedagogical intervntion, focused on the topic of The colonization of Brazil, combined different educational strategies: Dialogic Lecture and Project-Bases Learning Method, using the film The Mission as a pedagogical resource. The study aimed to determine how historical notions were mobilized, apprehended, and explored through the application of diverse teaching strategies. Methodologically, various data collection techniques and instruments were applied – direct observation, questionnaire surveys, and focus‑group interviews – with the data analysed through content analysis. Despite the class´s high academic achivement and strong interest in the subject, the results showed variations in time commitment and the level of student engagement varied depending on the methodology implemented. Furthermore, the findings indicated that the research promoted the development of historical competencies and the mobilization of the concepts of Historical Narrative and Historical Empathy, highlighting the potential of film as an effective pedagogical instrument, in the teaching of History and Geography of Portugal. | eng |
| dc.identifier.tid | 204356075 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/64597 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.subject | Cinema | |
| dc.subject | Narrativa histórica | |
| dc.subject | Empatia histórica | |
| dc.subject | Aula Expositiva Dialogada | |
| dc.subject | Metodologia de Trabalho por Projeto | |
| dc.subject | Historical Narrative | |
| dc.subject | Historical Empathy | |
| dc.subject | Dialogic Lecture | |
| dc.subject | Project-Based Learning Method | |
| dc.title | O cinema como recurso pedagógico no ensino de História e Geografia de Portugal | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| thesis.degree.name | Mestrado em ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História de Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico |