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Aqui há som : consciência fonológica e diversidade textual

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O presente artigo centra-se na sugestão de atividades para o treino da consciência fonológica ao longo do primeiro ciclo de escolaridade. Parte-se de ume perspetiva articulada entre anos e ciclos de ensino, visando a exploração continuada e gradual deste domínio do Conhecimento Explícito da Língua. As abordagens propostas centram-se, sobretudo, no uso de diversas tipologias textuais para o trabalho efetivo e transversal da consciência fonológica.

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Keywords

Consciência Fonológica Diversidade Textual Didática da Língua Portuguesa Phonological Awareness Texts Portuguese Language

Pedagogical Context

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Instituto Politécnico de Coimbra, Escola Superior de Educação de Coimbra

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